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2017-2018年高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性练习 新人教版必修
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理环境的整体性
1.教材第86页活动(1)生物、土壤、大气、水等。(2)部分土壤水通过根系被植物体吸收并通过植物蒸腾作用进入大气;部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。大气中的水汽在适当条件下凝结形成降水降落到植物叶表被植物体吸收或转化为地表径流和土壤水。被植物体吸收的水分通过蒸腾作用再次进入大气。进入土壤的水分则继续重复上述转换过程。(3)太阳能因为植物光合作用保存在植物体内并转变成了化学能植物作为动物的食物将化学能传递给动物保存在动物体内植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量将化教材第86~87页活动藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。在无人类干扰的情况下自然环境各要素的变化迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定。这体现了自然环境的平衡功能。教材第88页活动在湖泊演变为陆地的过程中各地理要素4.教材第90页活动对地下水的影响是“地下水位上升”;对生物的影响是“物种构成改变或某些物种消失”;对地方气候的影响是“变得温和湿润”;对泥沙沉积的影响是“泥沙淤积减少”;对洪水灾害的影响是“洪水频率减少或者洪水灾害减轻”。
1.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是( )黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程解析:从题干来看该地有植被退化土壤流失岩石溶蚀从这几点来看应当是石灰岩地区受到水答案:C下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图回答2~3题。
2.松花江和长江中下游水文特征不同关键是图中哪个箭头所起的作用( ) B.② C.③ D.④解析:河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面而这些方面与河流流答案:A下列地貌的形成属于⑥环节的是( )
解析:黄土高原地表千沟万壑的形态主要是由于流水侵蚀作用形成的图中⑥表示水文对地貌的影响。答案:C下图为我国南方某山丘地理环境变化示意图。读图完成4~6题。
4.该地区可能发生的主要环境问题有( )水土流失加剧 ②土壤次生盐碱化加重 ③沙尘暴频发 ④洪涝灾害增多引起该地环境变化的主要原因是( )地壳上升 B.毁坏植被气候恶化 D.围湖造田该区域地理环境的变化主要体现了( )地理环境的差异性 B.地理环境C.地理要素的稳定性 D.地理要素的独立性解析:丘陵地区毁林开荒很容易引起水土流失加剧洪涝灾害;这种区域地理环境变化体现陆地环境的整体性相互联系相互制约的关系。答案:4.D 5.B 6.B我国东北林区的森林经过20世纪的大规模采伐森林面积锐减对环境的关联影响是( )植被破坏—大气温度升高—温差减小植被破坏—大气湿度下降—气候变干地表蓄水能力下降—地D.地表蓄水能力增加—地表径流增加—土壤冲刷加剧—土地肥力下降解析:森林面积减少会导致大气湿度下降气候变干;同时使地表蓄水能力下降地表径流增加加剧了水土流失。答案:B一般来说全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围而局部地区则属于小尺度范围。下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图据此回答下列问题。
(1)填出图中序号代表的自然环境要素名称:
①_________,②_________,③_______,④_______,⑤________。(2)如果②地植被遭受大量破坏地理环境其他要素将会发生哪些变化?河流_________________;动物_______________________;地下水__________________________;土壤________________________。(3)这__________________的关系。(4)你认为保护斜坡①处的土壤不被水冲走的最好办法是什么?答案:(1)地形要素 生物要素 大气要素 水文要素 土壤要素(2)含沙量增大径流量的季节变化和年际变化增大 栖息地遭到破坏物种减少 水位降低 肥力下降(3)相互制约相互影响(4)恢复①处的植被。
1944年美国科学家在绿草遍地、无人居住的圣马太岛放养了29只驯鹿因无天敌环境又好年后繁衍到只年后到了6 000只然后又过了3年调查时发现只剩下42只。据此完成第9题。正常情况下该地区的驯鹿数量虽有波动但会基本稳定。这体现了自然地理环境( )具有生产功能 B.具有平衡功能具有统一的演化进程D.“牵一发而动全身”解析:平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换使自然地理要答案:B下图是北美地区的某河流水文站1990年和2012年观测到的河流流量和含沙量的变化曲线
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