附录1、高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台V2.15版(标准版)优化调整情况精选.pdfVIP

高等职业院校人才培养工作 状态数据采集与管理平台 V2.15 版（标准版） 优化调整情况 说明： 1.为减少篇幅，本文仅选取涉及优化调整的字段，故下文中 的字段间并不连贯。 2.按平台设计顺序，逐一列出，其中红色字体为新增，粉红色字 体为修改，字体上面涂黄表示删除。具体情况如下： 1．基本信息 1.1 名称 学校举办者5 评估状态 学校名称 校 第一轮 第二轮 未接 2 名称 （全 性 级 （全称） 6 训 评估日期 评估结 评估日期 评估结论 受评 称） 质 别 11 12 13 （年月） 论 （年月） 估 注释 13：未接受评估是指未参加过高职第一轮、第二轮评估的独立设置的高职院校（单一 选项）：是/否 1.3 2015 年招生计划14 注释 14：招生计划是指学校实际执行的招收 2015 级新生的计划。 1.4 2015 年招生方式 1.5 2015 年 9 月 1 日前在校生 全日制学历教育 全日制普通高职学历 全日制普通中职学历教育在校生（人） 在校生数25 （人） 教育在校生总数（人） 合计 其中：五年制前三年 其中：新型职业农民 合计 1.6 机构设置 机构名称 教职工数29 （人） （全称） 专职 兼职30 合计 合计 注释 30.兼职是指教职工在本人专任职务（岗位）外，还兼任了其他职务（岗位），其所兼 任的职务（岗位）称为“兼职”。 2 院校领导 2.1 基本状况 序号 教工号 姓名 民族 职务 职称 学历31 合计 2.2 参与教学、联系学生 序号 教工号 姓名 民族 分管工作 3 基本办学条件 3.1 占地、建筑面积（平方米） 其中 教学科 其他 一体 研及辅 教室 图书 实验室、实 专用科 体育 会 用房 化教 助用房38 馆 习场所39 研用房 馆41 堂 50 室51 普通教室 一体化教室 40 42 注释 51：总建