单元1-第1讲 数据库简介与Access 2000 概述.docVIP

单元1课程教学方案 单元标题：第1章 数据库简介与Access 2000 概述 授课对象：电子商务、市场营销-汽车方向 学时：4 上课地点：教室或实验实训中心 教学目标 技能目标 知识目标 打开Access数据库的方法 打开Access数据库文件及其数据库对象的方法 使用Access帮助系统的方法 了解数据库的相关概念，知道数据、信息、数据库、数据库技术、DBMS、数据库系统的含义。 知道Access工作界面的组成。 知道打开Access的主窗口的方法、打开Access数据库窗口的方法，要能够区别这两个窗口。 能力训练任务及案例 动手操作1. 启动Access2003 动手操作2. Access 2003的退出 动手操作3. 使用“帮助”任务窗格 动手操作4. 使用“Office助手” 动手操作5. 使用上下文帮助 动手操作6. 使用“罗斯文”示例数据库 教学组织 授课班级：201001101 201001081 分为2个阶段： 数据库简介 Access 2000 概述 第一个阶段以讲授为主，采用问题法教学，在“问题不断出现，不断解决问题”的这样一种设计思路的指导下进行。ppt等相关材料 教材: 《Access数据库应用教程》 贾岚编著，北京希望电子出版社 课件: 第1章 数据库简介与Access 2000 概述 参考资料: 《Access2003数据库出版社 什么是Access？它有什么用途？ 什么是数据、什么是信息？数据与信息有什么区别与联系？ 什么是数据库系统？数据库系统包含哪些元素？ 什么是数据库？数据库有哪些作用？ 什么是DBMS？DBMS可完成什么任务？ Access有哪些数据库对象？它们各有什么作用？ 教案页： 课题 第1章 数据库简介与Access 2000 概述 时 间 180分钟 教学内 容 数据库简介 Access 2000 概述 教学重点难 点 什么是数据库？数据库有哪些作用？ 什么是数据库系统？数据库系统包含哪些元素？（重点） 什么是DBMS？DBMS可完成什么任务？（重点、难点） 教学方法手 段 1．采用任务驱动法教学 2. 多媒体课件讲授+板书； 实例演示 教 学 过 程 教 学 程 序 教 学 内 容 学 生 活 动 时 间分 配 第1步 引入课程 第步 第3步 讲授演示 第4步 布置任务 指导操作 第5步 总结分析 第6步 布置任务 指导操作 第7步 总结分析 第8步 布置任务 指导操作 第9步 总结分析 第10步 实训 第11步 实训评价 知识引入 通讯录问题，100个通讯录我们可以记录在通讯录本子上，但是用通讯本子记录通讯记录，请同学思考有什么不方便的地方？ 要找一个人的电话可能要翻很长时间本子 要修改电话号码不方便； 要删除一个人的信息不美观； 教师：用数据库存储通讯记录可以解决以上问题。 1.1 ACCESS数据库的基本概念 1.1.1 数据与信息 1.数的概念 在远古，人类处理事物的时候，不可避免的要遇到数的问题，例如怎样才能记住自己的地里结了多少瓜？自己的马群有多少？采集果实的数量是多少？捕获猎物的数量是多少等等，其结果使他们逐渐产生了数的概念。数是从这种最基本的人类需要中产生出来的。 数的产生是人类思维开始的标志，数是人类特有的 知识。 2.数据的概念 当有了数的概念后，人类开始考虑如何记数，开始时通过原始的结绳方式、石子等方式记数，例如用绳结、石子的多少记录打猎到的动物数量、编织的衣物数量或分配的食物数量。 随着古代印度人、罗马人、阿拉伯人发明的数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，人们开始真正用数字来描述现实世界里的事物，并用某种物体，例如竹子、兽皮记录数字，因此产生了各种各样的数据，可见，数据是记录某种物体数量的凭据。 3.数据的定义 定义1 数据是对客观事物的记载，是存储在一种媒介物上的非随机的可以鉴别的一组物理符号，它通过有意识的组合来描述客观世界中某种事物(如人、物、事件、状态或活动)的情况。 根据上述定义可知，购物发票、零件图纸等都是数据。 4．数据的计算 5．数据的存储 6．信息的定义 7.信息与数据的区别 1.1.2 数据处理与数据库技术 1．数据处理 2．数据管理 3．数据库技术 1.1.3 数据库与DBMS 1. 数据库的通俗定义 2. 数据库的定义 3.数据库管理系统的定义 4.数据库管理系统的任务 5.数据库管理系统软件产品 ACCESS数据库 1.2 认识ACCESS的工作界面 1.2.1 ACCESS主窗口 1．问题的提出 认识Access工作界面，先要打开Access， 怎样启动Access？ 如何进入Access工作