人教版数学七年级上册课件第1章有理数1.2.3 相反数 (共15张PPT).pptVIP

第一章 有理数 1.2 有理数 1.2.3 相反数 　 一位同学向前走5步，向后走5步.如果向前为正，向后为负，向前走5步和向后走 5步各记作什么？ 向前走5步：+5； 向后走5步：-5 这位同学两次行走的距离都为5步，但两次的方向相反，这就决定这两个数的符号不同，像这样的两个数叫做互为相反数. 活动一 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 -4 -2.5 2.5 这样的两个数叫做互为相反数. 4 活动二 如图，在数轴上A、-A两点有什么关系？ 你能叙述具备这些特点的两个数吗？ 注意：0的相反数是0. 相反数：只有符号不同的两个数. 1.在前面画的数轴上任意标出4个数, 并标出它们的相反数. 　　 2.分别说出9,-7,0,-0.2的相反数. 　　 4.a的相反数是什么? -9 7 0 0.2 2.4 1.7 -1 -a 问题： a 前面加“-”表示a的相反数，-（+1.1）表示什么？-（-7）呢? -(-9.8)呢？它们的结果应是多少？ -（+1.1）表示+1.1的相反数；-（+1.1）=-1.1 -（-7）表示-7的相反数; -（-7）=7 -(-9.8)表示-9.8的相反数；-(-9.8)=9.8 设a表示一个数,-a一定是负数吗? 当a0时,-a是负数； 当a=0时,-a是0； 当a0时,-a是正数. 所以带负号的数不一定是负数. 我们看到，一个正数的相反数是一个负数，一个负数的相反数是一个正数． 　　一般地，从相反数的意义可知：数a的相反数是-a，这里a可以表示正数、负数或0．当a＝0时，-a＝-0，0的相反数是0，因此-0＝0，+0＝0． 请你填一填. 1.-（+4）是 的相反数，-（+4）= . 2.-( )是 的相反数，-（ ）= . 3.-(-7.1)是 的相反数，-（-7.1）= . 4.-(-100)是 的相反数，-(-100) = . +4 -4 活动三 -7.1 7.1 -100 100 归纳总结 在一个数前面加上“－”表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“+”呢？ 它本身！ 你能自己总结出简化符号的规律吗? 结果的符号与“+”号和“-”号有什么关系? 　　 　1.括号外的符号与括号内的符号同号,则简化符号后的数是正数. 2.括号内、外的符号异号,则简化符号后的数是负数. (1)代数意义: 只有符号不同的两个数叫做互为相反数.相反数是成对出现的. (2)几何意义: 在数轴上的原点两旁,离开原点距离相等的两个点所表示的两个数互为相反数.这个概念很重要,它能帮助我们直观地看出相反数的意义. 化简: (1) -(+0.75); -(+0.75)=-0.75 -(-68)=68 -(+3.8)=-3.8 (2) -(-68); (4) -(+3.8). 1、判断改错： （1） 符号不同的两个数叫做相反数。 （ ） （2） 零的相反数是它本身。 （ ） （3） 一个数的相反数一定是负数。 （ ） （4） －8是相反数。 （ ） 2、写出下列各数的相反数； 5 2 － 2 11 100 0 6 －8 －3.9 3、如果a = － a , 那么表示a的点在数轴上的什么位置？ －2.4 一、能力训练 5.（1）如果数轴上的两点A , B所表示的数互为 相反数，点A在原点的左侧，并且A，B 之间的距离是8 ，那么点B 所表示 的数 是 。 （2） 若a = －72时，则－a = 。 若－x = － 63时，则 x = 。 （3） 若a + 4 = 0 , 则 a = 。 4 72 63 －4 二、分层练习，形成能力 2.在一个数的前面添上“-”号，就表示 这个数的相反数. 1.只有符号不同的两个数叫做互为相反数, 互为相反数的两个数到原点的距离相等. 3.化简多重符号时,“+”号可以省略,“-”号有奇数个时,保留一个,偶数个时全部省略. 谈谈你对相反数的认识！ 布置作业 教材第10页练习.