一次运用简易统计工具的成功实践研究.pdf

中国现场统计研究会第十三届学术年会论文 2007年8月 63 一次运用简易统计工具的成功实践 邢纪鑫 (绍兴越秀外国语学院涉外管理分院，绍兴，312000) 摘要：本文是作者运用简易统计工具使该校计算机等级考试成绩跨入全省高校前列，实现_r历史性突 破的实例。文中的数据是针对其中一个后进班级，由于一系列简易统计工具的综合运用，使该班最终 取得了100％通过的优异成绩。 关键词：实例统计工具运用实践 中图分类号：0213．2 文献标识码：A ASuccessfulPractice StatisticalMethods ByApplyingSimple XING Jixing Yuexiu 1 (ShaoxingForeignLanguagesCollege，Shaoxing，32000，China) Abstract：Thisisa abouthowtheAuthormadethe of paper practicalexample grade rankexaminthis intothe levelof computer college top Zhejiangprovincebyapplying statistical ahistoric simple methods，achievingbreakthrough． method；practice；example． Keywords：apply；statistical 在05年春季省计算机等级考试迎考中我院某后进班级在全院第一次模拟考试中成绩最 差，考级信心最为不足．，作者深入该班蹲点，运用～系列简易统计工具寻找到解决矛盾的对 策，从而使该班最终取得了实战100％通过的优异成绩。 该班参加第一次模拟考的总人数为17人，仅有4人及格。及格率为23．53％，不合格率为 学院召开了由相关人员参加的质量分析会，针对“为什么模拟考试成绩这么差”这一主 Material(原材料) 题从影响成绩的5MIE【即Man(人)Method(方法)Machine(设备) 畅所欲言，尽情地在头脑里产生“风暴”，由此，会议主持人不断地构画冈果图。(见图1) 为进一步分析学生成绩差的原因，我们分别就上机操作试题及理论试题进行失分原因分 析。上机题共5题，每题20分，其中上机题4失分为16分，上机题3失分为11．6分，…… 将上述数据列成表(见表1) 表1、上机题失分统计表 题型 l 2 3 4 5 总计 频数(失分数) 4．1 6．2 11．6 16 11．4 49．3 频率 8％ 13％ 24％ 32％ 23％ 100％ 使用表中数据绘成排列图(见图2)，绘制时，横轴为原因，纵轴有两个：左轴是频数(出 现的次数)，右轴是频率(频数／频数总和) 按照频数的大小(本例为失分数)从大到小(依次为上机题4，3，5，2，1)依次从左至 右绘制矩形，其底边长度相等，高度为频数即16，11．6，11．4，6．2，4．1(分)据以上数据可以算出 由于上机题4这一原冈造成失分发生的频率为16／49．3=32％，由于上机题4及上机题3两个原 因造成的累计频率为32％+24％=56％，而来自上