《过程设备设计》在线考试系统研究.pdf

程中结合教学内容进行了一点尝试。比如，在讲到设计的规范性时，就着重讲解什么是规范，告 诉他们规范就是机械设计过程应该遵循的法规，这些法规和其它一些规范社会活动的法规不仅具 有十分相似的特征，而且存在内在的联系。通过举例可以说明在设计过程没有遵循规范可能导致 的后果不仅是会造成巨大的经济损失、人员伤亡，同时还会追究设计者的刑事责任。以此告诫他 们，机械设计过程不仅是一个运用专业知识进行的创造性过程，同时也是一个严格依据法规进行 的劳动过程，从而培养学生的守法意识。 通过专业课程的教学也可以培养学生的社会责任感，比如，在讲到一个具体的零部件设计的 时候，就可以和同学们认真讨论一下设计过程的科学性、严密性、准确性、可靠性的重要性，结 合具体的现实生活中由于设计者的一个小小失误为人民的生命财产所带来的严重后果，阐述一个 机械设计工作者所肩负的社会责任，从这种责任引申到我们每个人在整个社会当中应该具有的责 任，帮助学生建立一个全面、健康的社会责任感。 5 结 语 新的时代、新的环境．为高等教育工作者提出了新的挑战，我们面对的不仅是当今国际科学 技术的史无前例的激烈竞争，同时也面对的是从思想结构、生活方式、价值观念、道德标准都在 发生深刻变化的新生代大学生，这种教育对象的时代性改变，对我们提出的挑战更为艰难。如何 面对这样的挑战?如何在教学过程中进行育人教育?是每一位高等教育工作者应该着力思考的问 题。本人在这一方向刚刚开始一点有益的尝试，艰难的工作还在后面，唯有努力工作和探索，以 不负时代的重托。 《过程设备设计》在线考试系统 郑津洋李磊许辉庭 浙江大学化工机械研究所杭州 310027 1 前 言 2003年，浙江大学化工机械研究所开发了内容丰富的“网络版过程设备设计多媒体课件”， 使教学手段进一步现代化、形象化，并与国际先进教学方法和模式接轨。该课件由首页、参考文 献、网上课堂、教学实验、作业讨论、图 形库、习题库、系统维护等八大部分组 l望垒童孽墨竺I 一 成。其主要功能是：提供丰富的参考贷料厂1r1F—H丽ii；面] (包括必读文献，选读文献，规范标准 等)、图形库(包括力学模型图、工程 兰．! CAD图、三维动画演示圈和计算机仿真 ．[二=—_=二二]二二=—■] 图)和习题库(包括思考题、概念题、计 {旦鱼竺翌I l兰些竺塑| l苎!鲨曼l 算题、综合题，可进行自行测试，自动打 ．E■]ib．上 ．[j—]。 分，成绩自动记录)#发布教学信息，如 l管ll管II生ll发I |试l I在I l查l 篓羹喜，晶墨器盖蠢妥÷曩鐾嘉萎矗?萋结果等；网上作业提交、批改和答疑；授 l。ll壶ll尝|l阃I}坊l j毒I l磊l lil……lilIi{liI【il |iIlil 课教案和教学日历等。经三届学生的使 一。 图1考试系统功能与结构总图 用，取得了很好的教学效果。 2005年，网络版《过程设备设计》多媒体课件第二版制作完成，进一步完善了第一版的原 有功髓，如丰富习题内容和数量．形成了由选择题、是非判断题、篱答题、计算题等题型组成的 题量达350道的新习题库，并且对每个题目都配有参考答案。在积累了大量习题的基础上，为进 一步提高教学手段现代化，浙江大学开发了《过程设备设计》在线考试系统。 考试是整个教学环节的最后一个过程，是对学生学习成果的评价和老师教学成果的重要评价 标准，必须保证公平公正，题目设置要求合理，考察知识