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全国版2018版高考语文大一轮复习第3部分古代诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏第三节鉴赏诗歌的语言训练定时规范
鉴赏诗歌的语言
(时间:90分钟 分值:84分)
题组一 对点练
(2015·山东卷)阅读下面的宋词然后回答问题。(4
卜算子
张元幹【注】
风露湿行云沙水迷归艇。卧看明河月满空斗挂苍山顶。 万古只青天多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒潮落秋江冷。
【注】 张元宋代爱国词人。
请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
答:__________________________________________________________________
________________
解析 本题考查赏析诗歌语言炼字的能力。可先解释词语“湿”“迷”的本义再根据词句意思结合诗歌主旨解释它们在句中的意思及表达的感情。“湿”是风露使得行云充满湿气表明了环境的潮湿反映的是词人内心的凄凉。“迷”是说迷失航向突出的是环境的朦胧反映的是词人内心的迷惘。
答案 ①“湿”字描写地面浓重的风
2.阅读下面这首宋诗然后回答问题。(5分)
八月七日初入赣过惶恐滩
苏 轼
七千里外二毛人十八滩头一叶身。
山忆喜欢劳远梦地名惶恐泣孤臣。
长
便合与官充水手此生何止略知津?
【注】 ①这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作。②二毛:头发花白。③喜欢:地名在大散关上。这里代指故乡山水。
首联数字的运用非常巧妙请作赏析。
答:__________________________________________________________________
答案 “七千里”极言被贬路途之远二毛人”写自己头发花白十八滩”写滩多险大一叶身”写孤独凄苦。这些数字构成了比喻、对比既写出了被贬路程之远又刻画了自己神态之憔悴还写出了艰难的处境。
阅读下面这首隋诗然后回答问题。(5分)
人日【注】思归
薛道衡
入春才七日离家已二年。
人归落
【注】 人日:正月初七。
试对前两句中的虚词“才”和“已”作简要赏析。
答:__________________________________________________________________
解析 赏析时一要分析其
答案 “才七日”用“才”突出七日时间之短;“已二年”用“已”表示两年时间之长。以时间的长短对比表现在外时间之长以入春时间之短反衬离家时间之长表达思归之切。
阅读下面这首唐诗然后回答问题。(5分)
长安夜雨
薛逢
滞雨通宵又彻明百忧如草雨中生。
心关桂
压树早鸦飞不散到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽白发新添四五茎。
【注】 ①薛逢:字陶臣历侍御史、尚书郎。因恃才傲物屡忤权贵仕途颇不得意。②桂玉:喻昂贵的柴米。
这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字?试结合全诗内容简要分析。
答:___________________________________________________________________
答案 “忧”。全诗先写作者生活的艰辛(“心关桂玉”)次写命途的不顺(“运落风波”)最后写生命的衰老(“志气俱消尽”“白发新添”)。
阅读下面这首宋词然后回答问题。(5分)
望江南
李 纲
江上雪独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响蓑衣时振玉花【注】空。图
【注】 玉花:喻雪花。
箬笠但闻冰散响蓑衣时振玉花空”这两句的描写颇为精妙请简要赏析。
答:___________________________________________________________________
答案 “箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象画面简约意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。
阅读下面这首唐诗然后回答问题。(5分)
献封大夫破播仙凯歌六首(其二)
岑 参
官军西出过楼兰营幕傍临月窟寒。
蒲海
【注】 ①封大夫:封常清历任安西副大都护、安西节度使等职。②月窟:古以月的归宿处在西方因借指极西之地。
有人说首句“官军西出过楼兰”中用“过”字不好用“征”字更好。你认为呢?请说明理由。
答:___________________________________________________________________
答案 用“过”字好。从“西出”到“过楼兰”表明军队已经攻克此地一个“过”字从战火初起的场景一下跃到了捷报传来体现了戍边将士一“出”即“过”、所向披靡的气势充满了雄壮豪迈的激情为全诗奠定了基调。而“征”字只是表明征战的事实没有讲出其结果。
阅读下面这首宋词然后回答问题。(5分)
临江仙
秦 观
千里潇湘浦兰桡昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动冷浸一天星。 独倚危樯情悄悄遥闻妃瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见江上数峰青。
【注】 ①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。②③兰桡:兰舟。④妃:舜的两位妃子娥皇、女英。
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