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论激励机制在严格要求 赏罚分明原则中的运用 引言 治军要严是历代军事家的共识，也是军队取得胜利的重要因素，我军从建军之日起，就以严格要求，严格管理，军纪秋毫无犯而闻名于世，就诞生了严格要求，赏罚分明的优良传统，并在七十余年的革命斗争中不断地丰富与发展，成为我军正规化、革命化、现代化建设不可缺少的法崐宝。随着改革开放的不断深入和社会主义市场体制的不断发展，社会政治，经济，文化和军事思想、方针、制度不断地发展，为我们继承发扬严格要求，赏罚分明优良传统提供了良好机遇和广阔舞台。同时，新时期官兵的思想观念价值取向、行为方式发生的深刻变化，也为我们继承和发扬崐严格要求，赏罚分明优良传统提出了更高的要求。早在１９９４年军委江主席就深刻指出：在新的历史条件下，社会环境和军营环境以至部队编制武器装备和兵员成分等都发生了变化，给部队管理增添了许多新的内容和难度，需要我们以科学的理论为指导，认真研究部队管理中出现的新问题、新情况，正确认识新时期带兵规律，采取有效对策。因而，继承我军管理教育优良传统，掌握科学管理方法，已成为时代的需求。 本论 一、运用激励机制继承和发扬“严格要求，赏罚分明”原则的科学性和必要性 （一）、运用激励机制继承和发扬“严格要求，赏罚分明”原则的科学性 １、激励机制是实现管理目标的源动力 管理的主要对象是人和物，管理的成败、效果的好坏，关键在于人的主观能动性发挥的好坏，只有抓住管好人这个决定因素，并致力于提高他们的素质和充分发挥其能动作用，才能抓住军队管理的关键。我军历来重视研究干部战士的心理特征，依据被管理者的心理活动规律做好管理工作。朱德曾深刻指出：练兵先练心。同样，搞好管理必须注重研究干部战士的心理，这样，才能使管理有针对性。 心理学认为，需要产生动机，动机支配行为。很多管理者在实施管理时只看到被管理者的行为，就事论事，而没有找到行为产生的根源，因而管起来效果不佳。心理学上把对于能满足个人需要的外在事物叫诱因，在管理上就是激励，所谓激励，就是激发与鼓励，就是通过某种刺激因素促使某种思想、愿望和行为产生的心理过程。激励机制就是能发挥激励功能并相对稳定的作用方式与规律。进一步了解人的行为规律，应懂得激励机制的模式，如下图： ┌────┐ ┌─┤进取态度├──┐ ┌────┐ │ └────┘ │ ┌──┤遭受挫折├─┤ │ ┌───┐ ┌──┐ ┌───┐ │ └────┘ │ ┌────┐ │ │未满足│ │激奋│ │寻找解│ │ └─┤防范态度├──┤ │ ├──┤ ├──┤决方法├──┤ └────┘ │ │的需要│ │心理│ │与行为│ │ │ └─┬─┘ └──┘ └───┘ │ ┌────┐ │ │ └──┤达到目的├───────────┤ │ └────┘ │ └─────────────────────────────────────┘ 如图所示，在管理工作中，“未满足的需要”导致了人的“激奋心理”，这种激奋心理促使人采取行动，想办法去解决并付诸实施，行为的结果如能达到目标，就会产生新的需要，如未达到目标，则对下一个激励过程产生影响，或者采取进取态度，百折不挠地去追求原来的目标（需要），从而产生更强大的激奋力，去实现需要，或者采取防范态度，改变实现目标的方法，最终导致修改原有目标。由此可见，激励过程是一个反馈过程，也是一个循环过程，作为管理者，要实现管理目标，其基础是在被管理者不同的需要上做些及时正确