“问题链式专题复习学案”在初三化学教学中的应用研讨.pdf

尤其是忽视在中学化学专题复习中开展“问题链”导学的，在吸收教育界现有的 对于“学案导学”和“问题链”教学的理论成果的基础上，对“问题链式专题复 习学案”教学模式在初三化学教学中的应用展开准实验研究，力图通过问卷调查、 文献研究以及对学生实施“问题链式专题复习学案的教学模式，系统地论述“问 题链式专题复习学案”的理论基础、设计步骤、实施过程和应用价值。 论文的第一部分对本研究的研究背景和理论意义展开了阐述。第二部分对 “学案导学’’模式和“问题链’’教学模式进行了文献综述，从而提出“问题链式 专题复习学案教学模式。第三部分是本研究的问题和假设：通过一段时期的“问 题链式专题复习学案教学模式实践后，能够(1)激发学生总复习阶段学习化 学的兴趣(2)提高学生的自主性学习能力(3)发展学生的元认知水平(4)提 高化学学科的整体成绩。第四部分则从理论奠基、设计步骤和教学流程方面，针 对“问题链式专题复习学案提出了自己的见解。第五部分描述了“问题链式专 题复习学案教学模式的准实验的设计。第六部分是描述了本研究的结果。第七 部分依据研究结果得出本研究假设成立的结论。 关键词：问题链、专题复习、学案、自主学习、学习兴趣、元认知 Abstl．act ne ofBaSicEducationC嘶cul啪Revolutionis target of舭n_tS试om the into蚰ments s哆le count搿．Advocat试glearIlingprocess iIl solutionme of medominant continuouslyproblem processexploring，establishing oft11e to le锄． students，锄d position encouragillg咖dentsactiVely TllisresearChinViewofour tlleorists colm奶，educationmi孕10redtlle‘‘problem chain，’of at teacllingtlleo巧researchpresent，especiallyignoredChemis仃yspecial t0reviewof thissituationintllemiddlesch001． subject me“ch2Lin’，guidingstudy B嬲ingon“guiding咖de鹏、^，imleanling”觚d‘‘problem make research chain achieVements，wequaSiexperimentalabout‘‘problem special reViewcaSe su_bject s眦yteaclli】呜InodelincheIIlishy．ThrougllsurVey queStionn缸re lite阳tureresearch锄dPracticefor cllain reView students“problem specialsu功ect case t