绍兴文理学院汉语言文学国家特色专业验收检查自评报告doc95.doc

绍兴文理学院汉语言文学专业 国家级特色专业自评报告 绍兴文理学院人文学院 2010年12月 目 录 一、专业建设的背景、指导思想与总体目标 4 （一）专业建设的背景 4 （二）专业建设的指导思想 4 （三）专业建设目标 5 二、经费投入与师资队伍建设 5 （一）大幅度的经费投入，教学条件全面改善 5 （二）师资队伍建设为专业发展奠定了基础 6 三、以人才培养方案的修订为重点，全面实施教学系统工程 7 （一）加强对教学工作的领导，强化教学工作的中心地位 7 （二）准确把握汉语言文学专业的人才需求，制定了合理的“应用型”人才培养方案 8 （三）构建起一个以毕业论文工作为核心的较为合理的实践教学体系 8 （四）规范教学管理，推进教学改革，教学效果显著提高 9 四、推进学科建设，促进教学质量的提高 11 （一）学科建设的基本情况 11 （二）科研成果转化为教学资源 12 五、多方面指导和服务于学生，为社会培养高质量人才 13 （一）学生培养的主要措施 13 （二）学生培养的成果较为显著 14 六、强化优势和特色，提升专业影响力 15 浙江省绍兴市是国务院首批命名的历史文化名城。在绍兴，古代文化与现代文化交相辉映，山水文化与人文资源珠联璧合。绍兴文理学院汉语言文学专业，其专业建设的文化基础就是绍兴得天独厚的越地文化。本专业从本科层次办学历史而言，有16年时间。1994年，原绍兴师专汉语言文学专业接续了20多年专科办学的历史传统，依托浙江师范大学汉语言文学专业开办本科教学。2000年成功地通过了浙江省教育厅组织的学士学位授予权评审，2002年又以优秀成绩通过了省厅组织的本科教学合格评估，同年底申报省级重点建设专业，2003年初获得批准，2007年验收合格被评为浙江省重点专业。2008年获批国家级特色建设专业（经费自筹），迄今3年。 几年来，我们按照《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导意见》（教高司函[2008]208号）的文件精神，根据申报《任务书》的目标要求，坚持规范办学、优质办学和特色办学，充分挖掘和培植专业生长点，取得了比较满意的建设成效。 总体来说，专业建设的投入大幅增长，师资队伍进一步优化；学生报考分数线居全省同类高校前列，公务员和研究生录取率逐年提高，学生成果丰硕，获奖层次高；同时，通过修订人才培养方案，根据社会需求优化人才培养结构，明确办学思路；此外，依托专业的师资队伍，中国语言文学学科被列为浙江省硕士授予权建设单位，“中国语言文学与越文化研究”被列为省级创新团队，两个省级重点学科和一个市级重点学科成果斐然，实现了把科研优势转化为优质教学资源，从而通过第一课堂和第二课堂的教学，促成了学生培养。这些年来，本专业一直被有些咨询机构排名于全国同类专业的前百名之内。 本专业设置2个方向：师范与文秘，2008年招生各2个班级。2009年以后，鉴于师范毕业生的就业新问题，师范方向缩招为1个班。学院除了汉语言文学专业之外，尚有对外汉语专业，这两个专业联系密切，汉语言文学专业的建设，有力地支撑了对外汉语专业的发展。 一、专业建设的背景、指导思想与总体目标 （一）专业建设的背景 本专业建设自专科办学到本科办学，历经30多年，向社会输送了3000多名毕业生，凝聚了几代教师的辛勤努力，经历了这样几个阶段：一是专科教学，二是本科教学，三是本科省重点建设专业；四是国家级特色建设专业。这中间既积累了宝贵的办学经验，但又有历史的因袭和重负。 除了历史背景之外，我们的专业建设还处于这样两个不断变化的背景之中：一是全国高校形势从上世纪90年代中后期的注重量的发展和规模的扩大开始转向内涵的发展和质量的提高；二是本专业建设处于绍兴历史文化名城和经济强市的地理背景之中。 同时，《绍兴市城市发展规划》指出：到2020年，绍兴市将建设成为拥有越城区、柯桥区和袍江区三大组团，100平方公里区域，超过100万人口的大城市；将成为以历史文化名城和酿酒、轻纺、电子工业为特色的区域中心城市。 《绍兴文理学院学科专业发展规划（2006年——2010年）》在“奋斗目标”中指出：积极推进内涵发展，全面提高本科教育教学质量，全力提升核心竞争力；争取成为硕士学位授权单位，加快学院向大学升格的进程；充分发挥综合性大学的优势，着力为地方经济建设和社会发展提供人才保证、智力支持和科技服务，努力把学校发展建设成为省内有较高知名度的综合性大学──绍兴大学。 （二）专业建设的指导思想 根据这些背景和精神，从2008年初开始，借助于获批国家级特色专业的强劲东风，在校党委书记、专业建设点负责人王建华教授的带领下，我们走访调查，开会研究，先后多次召开特色专业建设研讨会和国内专家座谈会，制定了专业建设的《任务书》，采取了一系列具体的建设措施，逐步明确了专业建设的指导思想。内容表述如下： 第一，坚