论对少年收容教养人员的矫正教育8000.docx

论对少年收容教养人员的矫正教育姓名：指导老师：摘要：对少年收容教养人员的矫正教育，指的就是对已经满14周岁但不满18周岁的“少年犯”进行的矫正教育。未成年人犯罪已经成为我国众多社会问题中的突出问题，而且会是一个长期存在的严酷问题。加强对“少年犯”的矫正，建立相对完善的“少年犯”的矫正体系，让他们能够回归社会重新做人，防止并且减少再犯，是矫正教育的重要任务也是矫正教育工作质量的具体表现。而矫正的方法主要通过心理矫治与行为矫正相互促进。良好的矫正体系可以很大提高矫正教育的工作质量。关键词：少年收容教育人员；矫正教育；心理矫治。Abstract：A correction of?juvenile reformatory?education?staff,?meant?to?have?reached the age of 14?but under 18 years of age?juvenile?of?correctional education.?Juvenile crime?has become a prominent?problem in our country?many social?problems,?but also?is a long-standing?severe?problems.?Strengthen the correction of?juvenile offenders,?establish a relatively perfect?juvenile?correction?system,?allowing them to?return to the society?to the person,?prevent?and?reduce relapse,?is a concrete manifestation of?the important task?of correctional educationcorrectional education?quality?is.?But?the corrective methods?mainly throughpsychological treatment?and behavior modification?and promote each other.?A good correction?system can be?greatly improved?the quality of correctioneducation.Keywords:?juvenile?education?personnel,correctionaleducation,psychological treatment.目录引言………………………………………………………………………………….…11建立少年收容教养人员的矫正教育制度的必要性………...12对少年收容人员的心理矫治……………………………………………32.1社会变迁引发心理问题导致犯罪………………………32.2心理矫治的方法…………………………………………………………….53社区矫正优点及对于青少年尤其适用的分析………………….73.1社区矫正的刑法理论基础……………………………………………..73.2从司法经济理论和社会教育理论来分析………………………83.3社区矫正不易引起报复社会的逆反心态………………………83.4回归社会的障碍相对减小…………………………………………….84实现劳教人员“再社会化”对教育矫治工作提出根本要求…………………………………………………………………………………………….95未成年犯矫正的现实意义……………………………………………….9结论………………………………………………………………………….……….12致谢…………………………………………………………………………………..12参考文献……………………………………………………………………………13引言：要教会一个人如何做人，做什么样的人很重要的是对其良好品行的教育。父母、教师、社会各界应该更加重视关心违法犯罪少年，矫正其不良行为，让犯罪少年能够顺利重新做人，以后更好地学习和生活。如今，未成年人犯罪现象已经成为困扰当今社会的“社会顽疾”，这已然成为世界各国共同面对的难题。未成年人是我们祖国的未来，名族的希望，是国家建筑未来的设计师，是中国特色社会主义的接班人。所以，关心未成年人是我们社会的共同的责任，也是我们司法机关义不容辞的职责。帮助迷失的未成年人让其重回正路，这是在维护治安的稳定，消除社会不稳定因素，为政治、经济提供良好的发展环境的重要课题之一，更是关乎国家大院的重中之重。我国《未成年人保护法》[1]的第38条有规定：“对于违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方