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镇西小学图书漂流活动方案
“美德图书漂流”活动方案
铁岭县镇西堡镇中心小学
二零一四年三月
“美德图书漂流”活动方案
活动背景:
目前,一种充满着独特神秘感和浪漫情调的时尚阅读——“图书漂流”正在我国悄然流行。图书漂流活动源自上世纪60年代的欧洲,是指书友将自己已经阅读过的书捐献出来,然后贴上特定的标签,投放到公共场所,无偿提供给大家阅读,阅读之后,再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者,就像放归大海的“漂流瓶”一样,让书不断得到新的阅读生命,通过图书的传递来分享阅读的快乐。 二、指导思想:
以县教育局有关精神为统领,以“打造书香校园、构建学习型校园”为指导,通过开展形式多样的读书漂流活动,营造良好的读书氛围,丰富广大师生的课余文化生活,促进校园文化内涵发展。
三、活动目的:
让知识低成本的在同学之间传递,给广大师生提供接触书的机会,唤起全校师生的读书意识,养成会读书、爱读书的良好习惯,逐渐提高广大师生的文学素养,让书在流动中发挥作用,实现传递知识的价值;营造浓郁的读书氛围,构建一个漂流的开放图书馆,实现读书育人价值。
四、活动步骤、形式和方法:
第一阶段:( 3.1—3.20)图书筹集阶段。
1、老师、学生每人捐赠一本书,做图书漂流专用图书。
2、学校自行购买或社会捐赠一部分图书,进行校内漂流。
第二阶段:( 3.21—3.31)活动准备阶段。
1、将图书分类登记成册。
2、成立图书漂流站,专人负责管理。
3、建立完善的图书漂流制度。
4、制作图书漂流手册、读书笔记。
第三阶段:( 4.1—12.31)活动阶段。
1、举行“图书漂流活动”启动仪式。
2、漂流活动开始。
第四阶段:( 1.1—1.10)成果展示阶段。
1、各校图书漂流活动总结,并收集、汇编师生优秀读书心得,按年级装订成册。
2、召开读书活动现场会,展示图书漂流活动成果。
五、活动要求:
1、各校收集好图书后,召开“图书漂流活动”启动仪式;使广大师生明确目的和要求;
2、漂流形式
四、五、六月份,各校校内以年段为单位进行漂流,例如一二年级相互漂流,三四年级相互漂流,五六年级相互漂流。
九到十二月份,中心校与村小间相互漂流。具体如下
月 份 漂流学校 九 中心校——黄古洞,东营盘——西果园,养马堡——河夹心 十 中心校——东营盘,西果园——养马堡,河夹心——黄古洞 十一 中心校——西果园,黄古洞——东营盘,养马堡——河夹心 十二 东营盘——中心校,西果——养马堡,黄古洞——河夹心 3、成果展示
每位教师从3月到12月,每月上交一篇优秀的读书笔记,手写稿,工整誊抄在学校下发的读书笔记专用打印纸上,以学校为单位装订成册。
每名学生从3月末到12月末,每半个月写一篇读书笔记,班主任每次选择五篇以上优秀文章,要求学生誊写在学校下发的专用打印纸上,以学期为单位装订成册。一二年级的读书笔记可以图文并茂。
附件1:
镇西中心小学图书漂流管理制度
一、图书漂流活动宗旨:倡导诚信阅读,共建书香校园。做诚信的人,将文明传递下去,让书香飘满校园。
二、在图书漂流角借阅漂流书,都要进行登记。
三、两周内读完漂流书,在传阅记录标签上填写姓名信息,并将漂流书传递给其他同学。
四、当传阅记录标签已填满或没人接漂时,持书者将漂流书直接回交到漂流角。
五、图书漂流范围以班为单位。
六、每个月最后一个周五,大家自觉将漂流书回交到漂流角,下个月初重新漂流。
附件2:
“图书漂流活动”书签
图书原所有人 ( )学校( )年( )班( ) 漂流时间 年 月 日 借 年 月 日 还 漂流时间 年 月 日 借 年 月 日 还 漂流时间 年 月 日 借 年 月 日 还 漂流时间 年 月 日 借 年 月 日 还 漂流时间 年 月 日 借 年 月 日 还
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