高中数学高考综合复习解斜三角形.docVIP

北 京 四 中撰稿：牟庆生　　　 审稿：赵云洁　　　 责编：马风忠高中数学高考综合复习解斜三角形　　一. 知识网络　　二．高考考点　　（1）正弦定理、余弦定理　　掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题．　　 （2）应用　　能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题．　　三、1.熟练掌握三角形中有关的定理：正弦定理、余弦定理、三角形内角和定理.　　2.在运用正弦定理求解时，要注意解的情况，可能有一解，也可能有两解.　　3.常用的三角形面积公式有：,内切圆半径.　　四、知识要点：　　设的三个内角A,B,C的队边分别为a,b,c，R是的外接圆半径。　　1、 正弦定理　　　　正弦定理的三种形式：　　（1）　　（2），，　　（3）　　2、 余弦定理　　 ，，　　　　余弦定理的有关问题：　　（1） 勾股定理是余弦定理的特殊情况，在余弦定理表达式中分别令A,B,C为，上面关系式分别化为勾股定理形式．　　（2） 在中，若，则，反之也成立。　　 在中，若，则，反之也成立。　　在中，若，则，反之也成立。　　3、 面积公式：　　　　4、 三角形中常见结论：　　（1）　　（2）　　（3）任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边　　（4），　　（5）　　五.经典例题　　例1：的三内角所对边的长分别为设向量,,若,则角的大小为　　(A) (B) (C) (D) 　　【解析】，利用余弦定理可得，即，故选择答案B。　　【点评】本题考查了两向量平行的坐标形式的重要条件及余弦定理和三角函数，同时着重考查了同学们的运算能力。　　例2：在ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c,A=,a=,b=1，则c=　　(A) 1 （B）2 （C）—1 （D）　　解：由正弦定理得sinB＝，又ab，所以AB，故B＝30°，所以C＝90°，故c＝2，选B 　　例3：的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，若a、b、c成等比数列，且，则　　A． B． C． D．　　解：中，a、b、c成等比数列，且，则b=a，　　=，选B.　　例4：已知非零向量 则ABC为( )　　A.三边均不相等的三角形 B.直角三角形 C.等腰非等边三角形 D.等边三角形　　解析：非零向量与满足，即角A的平分线垂直于BC， AB=AC，又= ，A=，所以ABC为等边三角形，选D．　　例5：如果的三个内角的余弦值分别等于的三个内角的正弦值，则　　A．和都是锐角三角形　　B．和都是钝角三角形　　C．是钝角三角形，　是锐角三角形　　D．是锐角三角形，是钝角三角形　　解：的三个内角的余弦值均大于0，则是锐角三角形，若是锐角三角形，由，得，那么，，矛盾.所以是钝角三角形。故选D。　　例6：设分别是的三个内角所对的边，则是的　　（A）充要条件 （B）充分而不必要条件　　（C）必要而充分条件 （D）既不充分又不必要条件　　解析：设分别是的三个内角所对的边，若，　　则，则，　　，，　　又，，，，　　若ABC中，，由上可知，每一步都可以逆推回去，得到，　　所以是的充要条件，选A. 　　例7：在中，若，则的大小是___________.　　解： ,则a:b:c＝5:7:8设a＝5k，b＝7k，c＝8k，由余弦定理可解得的大小为.　　例8：如图3,D是直角ABC斜边BC上一点,AB=AD,记CAD=,∠ABC=.　　(1) 证明 ;　　(2) 若AC=DC,求的值.　　解：(1)．如图3，，　　 　　即．　　（2）．在中，由正弦定理得　　　　由(1)得，　　即．　　　　五.高考真题　　1、（05年天津）在中，所对的边长分别为，设满足条件和求和的值。　　解法一：由余弦定理，因此 在ABC中，　　C=180°－A－B=120°－B. 由已知条件，应用正弦定理　　解得从而　　解法二：由余弦定理，因此，，由，得所以　　 由正弦定理.由式知故B∠A，　　因此B为锐角，于是，从而　　2、（2005湖北）已知在ABC中，sinA（sinB＋cosB）－sinC＝0，sinB＋cos2C＝0，求角A、B、C的大小.　　解法一 由　　 得　　 所以 即　　 因为所以，从而由知 　　从而.由　　 即　　 由此得所以　　解法二：由　　 由、，所以即　　 由得 　　 所以　　 即因为，所以　　 由从而，知B+2C=不合要求.　　 再由，得 所以　　3、（06湖南卷）如图3,D是直角ABC斜边BC上一点,AB=AD,记CAD=,∠ABC=.　　(3) 证明 ;　　(4) 若AC=