部编教材八年级上第18课《苏州园林》.pptVIP

苏州四大园林 缩写： 苏州园林是我国各地园林的标本。设计者和匠师们一致追求的是：务必使每个游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。苏州园林不仅在大局上讲究自然美图画美，而且在细节上也注重了各种美的体现。如角落的点缀门窗的设计色彩的使用等做力求做到完美。 讲究近景和远景的层次 阅历： 雷同： 景致： 别具匠心： 斟酌： 由亲自体验、经历而得来的知识。 不该相同而相同。 指别致的、有情趣的风景。 具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 整体感知 快速浏览全文，找出每一段的重点句。 梳理课文，看每段写了什么内容，并给文章分段。 整体感知 第一部分 （1～2段）总写苏州园林的总体特征。 （3～9段）分项说明苏州园林的特征。 （10段）苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 本文结构 第二部分 第三部分 1.作为苏州人的叶圣陶对苏州园林的总印象是什么? 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 标本：样本的意思。说明苏州园林具有广泛的代表性。 形象地从范围、程度说明苏州园林的艺术价值 ，总领全文。 我阅读 我感知 2.苏州园林的整体特点是什么？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。  游览者 设计者 如在图画中 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木映衬 讲究近景远景的层次 “四个讲究” 这四个“讲究”的次序能不能任意调换？为什么？ （请从3-6段找答案） 3.文章从哪些方面介绍苏州园林的？ （为了说明这个特点从哪几个方面说明？） 3段：亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。 4段：假山池沼的配合讲求自然美。 5段：花草树木的映衬给人图画美。 6段：近景远景的层次给人景致美。 *速读3-6段，看看依次写了什么？ 依次照应第2节中的四个“讲究”。 * 仅从大处讲究能称得上是完美的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7-9节看看要注意什么？ 7段：每个角落都注意图画美。 8段：门和窗是高度的图案美。 9段：极少用彩绘给人色彩美。 总 分 讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次 局部： 细处： 角落的点缀门窗的设计色彩的使用 总 不止以上写的这些 主 次 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 标本 逻辑顺序 自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,再读一读。 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 精读第三段 1.概括亭台轩榭的布局特点。 2.“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 图案画与美术画有什麽不同？ 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性、不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 精读第四段 1.本段的说明对象是什么？其中又以什么为主？ 2.段中“艺术”与“技术”词序能否对调？ 3.池沼的最大特点是什么？ 假山、池沼。 以池沼为主。 不能。句中表达的意思是“假山的堆叠， 不仅是技术，更是艺术。”前后是递进关系， 不能调换。技术，有固定的程序和方法，可以复制。艺术，强调独创性，无法复制。 大多引用活水。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。 讲究花草树木的映衬 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 精读第五段 1.找出中心句，并说明其作用。 2.找出与“栽种”、“修剪”对应的句子并说明如何体现画意。 3.“高树与低树俯仰生姿”中“高树”与“低树”位置能否对调？ （第一句，概括特点） 栽种，注意空间映衬、时间的搭配，四季有景。 修剪，没有固定的样式，任其盘曲嶙峋。 （不能，“高低”与“俯仰”对应。） 4.段中的“寂寞”、“珠光宝气”怎样理解？ 5.两个“没有”句式