江苏省镇江市丹阳市云阳镇七年级数学下册7平面图形的认识二小结与思考1导学案无答案新版苏科版.docVIP

第七章 小结与思考（1） 【基 础 部 分】 （学习程序：课前独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟） 一、知识点复习 1.在同一平面上，两条直线的位置关系有 或者 。 2.对顶角 。同角或 的余角 ；同角或 的 相等。 3.平行线的定义、条件与性质： 什么叫做平行线？在同一平面上， 的两直线叫平行线。 的两直线平行。 条 件 性 质 （1） ，两直线平行。 （2） ，两直线平行。 （3） ，两直线平行。 （1）两直线平行， 。 （2）两直线平行， 。 （3）两直线平行， 互补。 平移概念：在平面内，将一个图形沿着 移动 ，这样的图形运动叫做图形的平移。 决定平移的两个要素：（1）平移的 ；（2）平移的 。 6.填空：如图 ∵∠1＝∠C （已知 ） ∴AE∥BC （ ） ∴∠2＝∠B （ ） ∠EAC＋∠C＝180°（ ） 前一步用的是平行线的_______，后一步是 。 【要 点 部 分】 （学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示、点评12分钟） 二、知识应用 例1．如图，已知直线AB∥CD，如果AB⊥MN，那么CD与MN垂直吗？为什么？如果EF也垂直于MN，那么AB与EF平行吗？为什么？如果AB∥EF，那么CD∥EF吗？为什么？ 例2．如图，在△ABC中，CD是高，点E、F、G分别在BC、AB、AC上，且EF⊥AB，∠1＝∠2，试判断DG与BC的位置关系，并说明理由。 例3．如下图，面积为12cm2的△ABC沿BC方向平移 至△DEF位置，平移的距离是BC的三倍，则图中四边 形ACED的面积为 ． 【拓 展 部 分】 （学习程序：展示、点评、总结8分钟） 1．已知，如图，AC∥DE，CD∥EF， 试说明：∠1＝∠2 2．已知，如图，AB∥CD，∠BAC、∠ACD的 平分线相交于点E，试求∠E的度数。 【课后提升】 完成时间 分钟 1.（1）如果∠1= ，那么DE//AC； 依据 （2）如果EF//BC，那么∠1= ； 依据 （3）如果∠FED+∠ =180°，那么AC//ED； 依据 （4）如果AB//DF，那么∠2+ =180°。 依据 2.如图，∵AB∥CD （已知） ∴ ＝ （ ） ∵∠1＝∠2 （已知 ） ∴ ∥ （ ） ∴∠DAB＋ ＝180°（ ） 3.如图，已知CD∥AB，EF∥AB，求∠A＋∠AEC＋∠C的度数。 ∵EF∥AB （已知） ∴∠1＋∠A＝180° （ ） ∵CD∥AB，EF∥AB （ ） ∴ ∥ （ ） ∴∠2＋∠C＝180° （ ） ∴∠1＋∠A＋∠2＋∠C＝360°（等式的性质） 即∠A＋∠AEC＋∠C＝360°。 4.如图，AB∥DE，∠1＝∠ACB，∠CAB＝∠BAD，试说明AD∥BC． 5 .如图，△ABC周长为21cm，AB=6cm，BC边上中线AD=5cm，△ABD周长为15cm，求AC长。  6.下