八年级上第四讲文章的立意新颖.pptVIP

北宋皇帝宋徽宗喜欢绘画，他本身也是一个善于画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画择优录用。 有一次，朝廷决定考试天下的画家。诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家按这句的内容体现出来。 立意就是确定文章的中心思想，也就是文章通过写人、写事、抒情、议论所表达的基本观点。 新颖，就是提倡“言人所未言，言人之所不能言”，力求人们获得新的启迪、新的联想。 虚题实写 《珍惜你的银行》 每天在你银行的账户存入86400元，当天用不完，第二天就自动注销。形象、具体、可感，令人警醒。 实题虚写 《眼泪变画》 16世纪的日本“画圣”----雪舟的故事，用眼泪画画。眼泪上升为一种奋发拼搏的精神。 大小结合法 运用“大小结合法” 方法对头，事半功倍； 科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走； 成功的大门需要用勤奋的双手推开，不能走捷径； 成材无捷径——揠苗助长式的补课可以休矣。 正反思维法 核心 在开头和结尾上下功夫。古人对开头和结尾有“豹头凤尾”之说，立意时着意在这两个地方体现主题，往往给人以鲜明的印象。 有鲜明的时代特征，主题鲜明集中，新颖深刻。 根本上要达到立意好，就必须积极上进，注重培养良好的思想品质，树立远大的志向；善于观察、分析、思考生活中的事物和现象，有自己的观点和想法,还要勤动笔。 * * ——文章的立意新颖 作文之道，立意为先 文章的立意新颖 以“窗”为话题，5分钟内你能从哪些角度立意？ 化虚为实 李 煜《虞美人》：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李清照《武陵春》：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 秦 观《浣溪沙》: 自在飞花轻若梦，无边丝雨细如愁。 贺 铸《青玉案》：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。 作者把抽象的愁绪，化作了具体可感的滔滔东流的春水、船载不动（的重量）、无边的丝雨、一川霭霭的烟草、满城飘飞的柳絮、无休无止的黄梅时节的细雨。以这些具体物象作比喻，使人们深切地理解了“愁”的缠绵，“愁”的繁多，“愁”的难以排遣。 “风”，有自然界的；也有人类社会的，有可亲可爱的，有可憎可恨的，请以“风”为话题，进行多角度立意。 风—— 环保问题：风—沙尘暴； 继承、发扬祖国文化：风—时尚—韩流； 弘扬社会正气：助残风、助学风、扶贫风； 贬斥不良之风：崇拜金钱风、贪污腐败风； 谆谆教诲、亲切关怀：风—亲情、师爱、友谊. 虚实结合法 “虚”是主观的、抽象的、含蓄的。 “实”是客观的、具体的、直露的。 虚实结合，就是虚题实写，实题虚写，即由实写虚，由虚写实。 大题小作 立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个“小”的点来作为切入点，表现大主题。《妈妈，如果我是你》 小题大作 借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。以小题材表现大主题——以小见大。透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景中展开，深入开拓，独立思考，使作文变得有内涵，有思想。《中秋》 现实生活中存在一些“捷径”，能帮助我们更好地解决问题。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？ 请以“捷径”为话题，多角度进行立意。 ? 顺向思维立意：与传统的观点、看法相一致的角度来确立文章的中心。 逆向思维立意：打破习惯性的思维定势，从相反的角度来思考问题，表达出自己的观点。 有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。以“最前与最后”为话题，进行立意。 正向立意：两种都是最痛苦的。前者面临艰难，承受风雨，孤立无援；后者被人鄙弃，落后挨打。 逆向立意：两种都是幸福的。前者勇于开拓，发现真理，创造历史，改变世界；后者默默无闻，忠于职守，毫不张扬，为人服务。 以“窗”为话题，5分钟内你能从哪些角度立意？ 窗的功能：能透进阳光、新鲜的空气，挡住寒流，成为美丽的装饰…… 窗外的故事 这里有苏州园林 的窗、有闽南土楼的窗、有香港楼宇的窗、有英国古堡的窗、有清真寺的窗…… 窗的种类很多，风格也不一样。而从中我们可以看到社会的变化、生活的变化 。 春 夏 秋 冬 四季之窗 人的眼睛是______ ， 一张照片是_________, 电视、报纸_________ 、 细胞、 DNA_______…… 回忆之窗 社会之窗 生命之窗 心灵之窗 建筑之窗 艺术之窗 * *