家庭教育CH2-6婚姻教育.pptVIP

3.孝對華人而言是家庭倫理的基礎，也 是政治道德與宗教信仰的憑藉。 4.傳統華人家庭倫理思想內涵講究： 父慈子孝、夫義婦順、兄友弟恭 5.臺灣社會變遷導致生育減少、人口老 化、已婚婦女的勞動參與率趨高、結 婚意願降低而離婚率升高、家庭成員 多元性。 重要概念 8.相對於傳統孝道的延展性、角色性、他律性、獨益性、與劃一性，現代新孝道展現的是侷限性、情感性、自律性、互益性、與多樣性。 當代家庭倫理除了講究孝親，也重視子女發展的親子關係；講究表達、共同決策，卻也還偏重夫家關係的夫妻關係；講究合作並重視親近互動的手足關係；講究尊重而相互協助的姻親關係。 現代家庭倫理 繼親家庭雖然面臨諸多新的挑戰，卻也擁有許多新的優勢與資源，秉持平權、對等、互惠、獨立、尊重、與關懷等原則積極投入，沒有血緣基礎也可以有親密關係。 繼親家庭倫理 家庭倫理教育的內容 家庭倫理的意義 家庭倫理指的是家人與家人之間的互動規則與相處方法。 傳統華人社會的家庭倫理 父慈子孝的親子關係 夫義婦順的夫妻關係 兄友弟恭的手足關係 現代家庭面貌的變遷 生育減少 人口老化 已婚婦女的勞動參與率趨高 結婚意願降低而離婚率升高 家庭成員多元性 台灣當代家庭倫理轉變的趨向 轉變的主要原因 新文化衝擊 生產方式改變 現代親子倫理： 重視家庭內親子間的人際關係 以親子間的了解和感情為基礎 強調自律性的道德原則 強調親子間應以良好的方式相互善待 對方 態度內涵與表達具有多樣性 台灣當代的家庭倫理內涵 除了講究孝親也重視子女發展的親子關係 講究表達、共同決策卻也還偏重夫家關係的夫妻關係 講究合作並重視親近互動的手足關係 講究尊重而相互協助的姻親關係 多元家庭的家庭倫理 繼親家庭的特質與挑戰 繼親家庭的優勢與調適資源 因應繼親家庭挑戰的建議 及早準備因應家庭型態的轉變 強化親子關係 妥善處理家庭事務 家庭資源管理教育 家庭資源 家庭人力資源 家庭物力資源 時間 精力 能力 知識 態度 人格 收入 儲蓄 設備 房子 圖書館 福利法規 活動中心 個人出生就有的特色及特質 個人資源 社會資源 家庭資源 個人、家庭及社會所擁有的有形資產 有效運用家庭資源,以滿足家庭成員最大需求 其他家庭教育事項 家庭媒體素養教育 家庭休閒教育 居家與外出安全維護 親子共學 滿足家人各階段發展需求，是家庭資源管理課 題最重要的目標 四、不同發展階段的家庭教育 兒童期 青少年期 成人期 中老年期 建立關係 保護自己 注意隱私 了解規則 適應成長 學習成年 所需知能 學習成年 責任義務 情緒管理 金錢管理 婚前教育 婚姻教育 學習經營 家庭能力 健康保健 經營退休 家庭社會 生活 無伴侶之 學習調適 不分男女 TEST ( ) 家庭教育是指：?父母對子女的教育?提供 家庭成員生活與知識的教育?在家中實施的教育?家庭生活技能教育。 ( ) 親職教育的對象為何？?針對父母?每一個有機會成為照顧者的人?孩子孝順之道?媳婦女婿須知 ( )時間和精力是何種資源 ？?人力資源?物力資源?家庭資源?社會資源 ( ) 下列何者為家庭教育之對象？?問題家庭?已婚人士?單親或外配家庭?所有家庭成員 ( ) 哪一階段最適合學習家庭教育？?幼兒期?青少年期?成年期?任何年齡的人 ( ) 下列何者不是中老年期家庭教育的重點？?情緒與金錢管理?退休生涯規畫?注意健康保健?無伴侶生活之適應。 ( ) 學習經營家庭能力是哪階段的重點？?兒童期?青少年期?成年期?中年期 ( ) 當代家庭倫理之敘述，何者為非？?親子關係講究孝親與子女發展?手足關係講究合作與親近互動?夫妻關係講究夫義婦順、夫家為主?姻親關係講究尊重與相互協助 ( )相對於傳統孝道特性，現代特色何者為非 ？?侷限性?自律性?劃一性?互益性 ( )我國法定結婚年齡為何？?男滿18歲、女滿16歲?男滿18歲、女滿18歲?男滿20歲、女滿16歲?男滿20歲、女滿18歲 B B A D D A C C C A 請續第五章 * * * * * * * * * * 第二篇 家庭教育的內涵 單元六 婚姻教育 婚姻教育 依實施對象分『婚前教育』和『婚姻教育』 協助未婚男女學習有關婚姻的內容 幸福婚姻的條件 幫助夫妻與家庭成員改善家庭關係提昇品質 婚姻生活的調適 婚姻的意義與功能 成功婚姻的因素 婚姻生活的態度 現代人的婚姻步驟 透過婚姻教育為未來打預防針，藉強化婚 姻關係，使婚姻生活更健康、更強壯。 婚姻教育 婚前教育 婚姻意義 實際內容 新婚調適 與家庭計畫 夫妻溝通 婚姻衝突 與危機處理 婚姻暴力 預防與治療 目的在幫助夫妻及家庭成員關係的穩定及改善其仳此間的關係 親密關係