高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点1古代中国的农业经济课后训练人民版必修.DOCVIP

高中历史 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 1 古代中国的农业经济课后训练 人民版必修2 一、选择题 1．从图中可以看出我国农业发展的哪些信息（　　） ①中国是世界农业发祥地之一　②中国原始农业较为发达　③当时的农业工具耒耜已普遍使用　④后世的主要农作物在此时已出现 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．记载：“今是土之生五谷也，人善治之，则亩数盆，一岁而再获之。”这表明我国古代农业生产（　　） A．通过精耕细作提高单位面积产量 B．是典型的男耕女织的生产方式 C．每年都有土地兼并现象出现 D．铁犁牛耕技术得到广泛推广 3．谚语是民众智慧和经验的总结。下列谚语能够反映我国小农经济自给自足特点的是（　　） A．庄稼一枝花，全靠肥当家 B．黄牛过河各顾各 C．苗儿出得齐，丰收不用提 D．小满芝麻芒种谷 4．农耕文明催生了较为完善的土地制度。“这是按照人口分配土地的制度，但是仅分配国家掌握的土地，不触动地主的原有土地”。这段材料描述的土地制度是（　　） A．井田制 B．地主土地私有制 C．均田制 D．自耕农土地私有制 5．董仲舒指出，当时社会“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。此后，历代王朝大多采取措施抑制土地兼并，但无法根本解决这一痼疾。其原因是（　　） A．实行重农抑商政策的力度不够 B．土地私有，并允许买卖的制度 C．地主、高利贷者对农民的盘剥 D．封建王朝统治严酷、横征暴敛 6．据估计，宋代垦田数为7亿多亩，且亩产量比唐代提高了1.5倍。出现这一历史现象的原因有（　　） ①人口的增加　②均田制的实施　③租佃关系的盛行　④曲辕犁的推广 A．①②③ B．①③④　 C．②③④ D．①②④ 7．《礼记·月令》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式，称为“亲蚕”。后来，历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了（　　） A．周代制度在后代被严格奉行 B．古代政治制度变迁异常缓慢 C．重农抑商从周代始一直推行 D．农桑是古代社会经济的主体 8．下图所示坎儿井（井渠）是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程，至今还流行于新疆的吐鲁番、哈密地区。联系历史地理知识，对坎儿井解读正确的是（　　） ①在汉代就已出现　②我国古代最早的灌溉工程 ③利用了天山、昆仑山的冰雪融水　④井深随地势坡降而改变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　殷墟甲骨文有“王大令众人曰‘协田’”的卜辞。“协”字在甲骨文中像三耒共耕。《诗经》中有对西周前期劳动场面的生动描写，“载芟载柞，其耕泽泽，千耦其耘”。 材料二　有（云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。 ——《诗经·小雅》 材料三　邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求其直（在争论中获胜）。及断狱之日，叔鱼抑邢侯，邢侯杀叔鱼与雍子于朝。 ——《国语·晋语》 （1）材料一反映了怎样的一种耕作制度？分析实行这种耕作制度的原因。 （2）材料二反映了什么现象？出现的原因是什么？ （3）上述材料实质上反映了一个重要的历史进程，这一历史进程是什么？结合上述材料，概述我国土地私有制的确立过程。参考答案 1答案：C　解析：本题考查识图分析能力。从图中农具的不同用途可以看出②③正确，①④在图中体现不出来，故选C项。 答案：A　解析：“人善治之，则亩数盆，一岁而再获之”是强调通过“人力”提高土地的利用率，即通过精耕细作提高单位面积产量，A项正确。B、C、D三项在材料中没有 体现。 答案：B　解析：回答本题需要注意小农经济“自给自足”这一关键信息。A项主要反映了施肥对农业丰收的作用；C项说明秧苗生长良好可带来丰收；D项是农业生产活动与气候条件关系的概括，A、C、D三项都没有反映小农经济自给自足的特点。只有B项“黄牛过河各顾各”反映了自给自足的特点。 答案：C　解析：本题考查对材料信息的把握能力。均田制指国家授田给农民，农民承担赋役的一种土地制度，这与材料中分配“国家掌握的土地”和“不触动地主的原有土地”一致。故应选C项。 答案：B　解析：本题考查古代中国经济制度。要通过题中现象分析背后的实质，中国古代土地制度的实质是土地私有。故选B项。 答案：B　解析：材料主要反映了宋代耕地面积的扩大和单位产量的提高。中国封建社会土地的开垦与人口的增长有着密切的关系，而单位面积产量的提高则要从小农经济精耕细作、农作物品种改良与引进等角度分析。均田制早在唐朝中期就已经瓦解了，排除②，故选B项。 答案：D　解析：A项与史实不符，周代制度并未被后代严格奉行，排除A项；材料反映的是经济活动，并非政治制度，排除B项；重农抑商是从战国时期的商