卖炭翁(定稿).pptVIP

自 读 课 文 读 课 文， 读 注 释， 再 读 课 文 要求节奏鲜明。 要求读出情感。 读 一 读 鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系 绡 讲 一 讲 1、你有不懂的字、词、句吗？ 2、全诗讲了一个什么故事？ 3、文章写了哪些人物？ 4、表达了作者什么情感？ 品 读 课 文 人物分析 卖炭翁 外貌、心理、动作 宫使 神态、行为 品 读 课 文 ? 品味作者的写作意图 这首诗前一诗节写卖炭翁的贫穷艰辛，后一诗节写宫使的公开掠夺，在对比中揭露了宫市的黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情。 课 文 拓 展 当卖炭翁一车炭被抢，饿着肚子走回终南山时，在想些什么呢？他往后的日子，又怎样过呢？ 请大家想象一下，口头叙述。 课 堂 检 测 1.解释下列字词。 ①伐 ②薪 ③晓 ④营 ⑤辙 ⑥骑 ⑦直 2.说说卖炭翁被抢之后的心情。 3.尝试背诵课文。 背 一 背 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 　　 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 　　 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 　　 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 　　 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 　　 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 　　 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 　　 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 　　 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 　　 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 布 置 作 业 一、背诵课文并全文默写 二、选做题 1.根据故事情节，对人物的肖像、动作、心理等进行描写，写成记叙文《卖炭翁的故事》。 2.根据课文写一篇200字的读后感 。 备 课 补 充 资 料 译 一 译 有位卖炭的老头，在南山里砍柴烧炭。 他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色，两鬓花白，十个手指乌黑。 卖炭得到钱作什么用呢？为了身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。 可怜身上穿的衣服很单薄，但是担忧炭的价钱便宜，只希望天气更加寒冷。 夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。 牛疲倦了，人也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外的泥泞中歇息。 译一译 两位骑马的人轻快地来了，他们是谁？是穿黄衣服的太监和穿白衣服的爪牙。 手里拿着公文，嘴里说是皇帝的命令，拉转车头，吆喝着牛，往北面拉去。 一车炭，有一千多斤，宫使硬是要赶着走，老翁舍不得它，却也没有办法。 宫使将半匹红绡和一丈绫，挂在牛头上，当作炭的价钱。 想一想 1、诗歌主要讲了什么故事？ 2、围绕炭可以分为哪几个层次？ 3、诗歌出现了哪些人物？ 原作题下有题注—— “苦宫市也” ◆什么是“宫市”呢？ ◆ 所谓“宫市”，指唐代皇宫里需要物品，就向市场上去拿，随便给点钱，实际上是一种公开的掠夺。 品 析 课 文 卖炭翁 外貌——满面：尘灰烟火色；两鬓：苍苍；十指：黑。 ——劳动艰辛、年岁已老 心理——何所营：身上衣裳口中食；愿天寒 ——艰难的处境和复杂矛盾的内心 动作——晓驾炭车；泥中歇 ——运炭艰辛，卖炭心切 品 析 课 文 宫使 外表------黄衣、白衫、翩翩 ——横冲直撞、趾高气扬 行为------把、称、回、叱、敕、牵、系 ——仗势凌人、蛮不讲理 * 卖炭翁 白居易 chì bìn jì chì jì zhé niǎn jiāng xiāo 白居易写作《卖炭翁》的意义，远不止于对宫市的揭露。诗人在卖炭翁这个典型形象上，概括了唐代劳动人民的辛酸和悲苦，在卖炭这一件小事上反映出了当时社会的黑暗和不平。 全诗通过卖炭翁辛苦烧炭、艰难运炭、炭被掠夺的悲惨经过，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，表现了作者对劳动人民的深切同情。 白居易(772--846)，字乐天，号香山居士，唐朝杰出的现实主义诗人。著有《白氏长庆集》。 他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。” 倡导了“新乐府运动”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神。 作 家 简 介 卖炭翁 宫使 烧炭艰辛 运炭艰难 炭被掠夺 生活困苦艰辛 夺炭 （肖像、心理、动作描写） 铺垫 通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。 （肖像、动作描写） 凸现宫市的罪恶 结构： 卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使） 一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空。 烧炭——运炭——夺炭 卖 炭 翁 卖炭翁,