从构建和谐社会论社区图书馆的育人功能研究.pdf

第二部分社区乡镇图书馆服务与创新 ·341‘ 从构建和谐社会论社区图书馆的育人功能 王亚萍 (浙江省宁波市柳锦社区内青少年希望书室，315012) 社区是城市的细胞，社区的组织者在促进文明建设的规范化、常态化，不断提高市民文明 素质和城区文明程度，切实加强社会公德、职业道德、家庭美德，重视抓好未成年人思想道德建 设，有着义不容辞的职责。作为社区图书馆，在进一步提高精神文明，打造精品文化，广泛开展 丰富多彩的群众性文化活动，更是一个无可替代的平台。 一、和谐社会植根于公民的道德素质 安居乐业历来是人们向往、追求的生活佳境，但在形形色色、错综复杂的现实社会中，潜在 的不稳定因素，无时无刻不在骚扰、侵袭、危害着人们的思想、工作、学习乃至家庭、社会。要排 除、摆脱、消除这些隐患，关键的关键在于提高公民的道德素质，尤其是面对未成年人这个群体 更显重要。人之初、性本善，如果幼小时不施以良好的教育，那颗纯洁无瑕的童心便会逐渐受 外界沙尘、浊水所侵蚀、污染而变色，甚至丧失理智与人性。 据青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪 总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。在 这些触目惊心的数字背后是一个不容回避、让人疼心的事实——当前未成年人犯罪问题严重， 已成为构建和谐社会的拦路虎和绊脚石。焦虑的是几度春秋以后，这批未成年人便将进入青 年、中年的行列，成为亿万公民中的一员。如果不及时施以强有力的方法、途径、手段，不及时 把这些不利于创建和谐社会的潜在隐患抑制、消灭于萌芽状态之中，那描绘和谐社会美景的蓝 图岂不成了一纸空文? 当前，人们正享受着一天比一天富裕的生活，一场看不见的“沙尘暴”正侵袭着孩子们的肌 肤与心灵。威胁着众多家庭的幸福。是什么原因使这些花蕾初绽、风华正茂的青少年铸成大 错、竟会采取如此极端手段对待亲人、好友，产生这些悲剧的根源究竟在哪里?如何挽救这些 迷途的羔羊，拯救走向堕落的魂灵?又如何做好防患于未然，预防未成年人犯罪呢? 二、图书馆蕴含构建和谐社会的元素与潜力 中国自古以来就是礼仪之邦，崇尚读书、倡导美德是中华民族的优良传统。在浩如烟海、 弥足珍贵的文学遗产中，许多经典史书内涵丰富、博大精深，让人得到美的享受和熏陶。其中 涉及到爱国治国、清正廉洁、执法不阿、励志向上、勤学苦读、品德修养等诸方面，继承和弘扬传 统美德，使之与体现时代要求的新道德观相融合，已成为我国公民道德建设发展的主流。 “十年树木、百年树人”，培养一个人需要长时间的莳植、浇灌、施肥、驱虫，在阳光、雨露的 滋润下才能逐渐成长。 宁波市青少年希望书室位于海曙区柳锦社区，由一名退休教师自筹经费、志愿服务、免费 借人次已超1万。为引导青少年遨游书海，步人知识殿堂，四年来，举办了五次含有爱国主义 情愫和革命传统教育为主题的图片展览；开展了十多次生动活泼、富有情趣，融知识性、思想 ·342· 润物细元声——社区乡镇图书馆与和谐社会 性、趣味性于一体的读书活动；组建了以读导写、读写结合的“春苗读写兴趣小组”；定期评比读 书标兵、学习之星、世香人家、文明家庭，表彰会开得精彩热烈、家喻户晓，大造“多读书、读好 书、读书好”声势，以增强读者群体的吸引力和凝聚力。图书馆挂牌虽是“青少年书室”，其实， 随着书源的丰富，早已男女老少“全民”借书了。书香飘满园，营造了稳定和谐的生活氛围，提 高了社区居民群众的文化品位。 人因书而富，人因读书而雅。阅读名家名著，可以怡情养性、陶冶情操，丰富精神世界，提 高审美能力。读书学习的过程实际上是一个人的心灵、情感与古今中外深邃博大的智慧相结 合的过程。读书使人明智，使人高尚，图书馆乃是塑造健康人格的大课堂。爱国守法，助人为 乐，宽以待人，严以律己的一切美好品德都可以在这里萌生、滋长、发育、壮大，从而构成了推动 和谐社会发展的精神力量。同时，在阅读过程中让读者感受到舒心、恬静、欢悦的情趣，不知不 觉地自我排解抑郁、摒弃烦恼，陶醉在无限美好的超越境界。图书不仅是知识的载体，也是美 的化身，一本好书便是一位超尘脱俗的精神挚友，又似一块熠熠闪亮的文化瑰宝，凝聚着真、 善、美的晶莹光泽。书中的