大稼乡中心小学2015—2016学年度第二学期数学测验考试试卷分析表.docVIP

大稼乡中心小学2015—2016学年度第二学期测验考试试卷分析表 科任教师：龙军 年级：四年级 科目：数学 第一单元测验卷 制表时间：2016年3月1日 科目 数学 考试时间 2016年3月15日 试卷类型 闭卷 应考人数 49 总分 2869.5 最高分 94 实考人数 ?49 人均分 58.56? 最低分 6 及格人数 28 优良人数 14 高低分差 88 及格率 57.14% 优良率 28.57% 难度系数 0.95 试题特点 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。但是由于试卷印刷质量和排版的不当，给了学生误导，使学生出现了不必要的错误。 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。一、课内重视听讲，课后及时复习。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。三、调整心态，正确对待考试。 试题考查全面，覆盖面广。 本试卷共计10个大题，涵盖了教材中的所学的内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的技能，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占90%，稍难题约占10%。 学生答卷 存在的问题 1、“抄错题，不带单位，不写答句”，学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。 2、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10——20分钟的计算训练。 3、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。 对后期学 习的建议 ? ? 1、课堂上少讲多练，精讲精练，做到教师主导，学生主体的作用，对于一个知识点反复的练习，不厌其烦，把一道题变换形式来让学生做，始终要保持学生积极学习的情趣，对数学有积极学习的欲望。 2、对于掌握知识效率较低的学生要有耐心，有了进步即使鼓励严格要求，争取做到查漏补缺，不漏掉任何一个学生，不放弃任何一个学生。 大稼乡中心小学2015—2016学年度第二学期测验考试试卷分析表 科任教师：龙军 年级：四年级 科目：数学 第五单元测验卷 制表时间：2016年3月1日 科目 数学 考试时间 2016年5月9日 试卷类型 闭卷 应考人数 49 总分 3008.5 最高分 90.5 实考人数 ?49 人均分 ?62.40 最低分 ?10.5 及格人数 28 优良人数 18 高低分差 80 及格率 60.87% 优良率 39.13% 难度系数 0.89 试题特点 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 2、4、5、6、7小题。总体情况不太好。 很多的学生对于普通计时法与24时计时法转化学生掌握得不太好，要么忘带表示时间的词语，要么忘加或忘减12，做题不认真。???????????????? ?还有同学 口算20个小题。通过评卷，发现学生对此题掌握得还可以，得分率在80%以上出错的原因主要有：（1）橫式后的结果有忘写或写错现象；（2）不认真审题，没有验算。 学生答卷 存在的问题 1、学生基础知识的掌握还存在不理想的现象。 2、学生理解题意能力弱。 3、学生做题粗心大意，不认真。 4、学生综合、灵活运用知识的能力有待进一步提高。 5、 学生不会检查，写完后对错题无动于衷。 对后期学 习的建议 ? ? 1、继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确率。　　2、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误。　　3、继续加强学生良好的学习习惯的培养。从认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题，书写工整、仔细检查等方面继续对学生进行培养与训练。　　4、对学困生要进