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大学生就业指导作业一.如何理解创新与创业?为什么要在大学生中开展创新创业教育?1、创新的概念1912年，奥地利经济学家熊彼特（J.ASchumpeter）最早提出了“创新”的概念。1939年，他完善了自己的理论，提出创新就是“建立一种新的生产函数”，也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。1985年，被誉为“现代管理之父”的彼得·德鲁克（Peter F.Drucker）发展了创新理论。他提出，任何使现有资源的财富创造潜力发生改变的行为，都可以称之为创新。Drucke主张，创新不仅仅是创造，而且并非一定是技术上的；一项创新的考验并不在于它的新奇性、它的科学内涵，或它的小聪明，而在于推出市场后的成功程度，也就是能否为大众创造出新的价值。2、创业的概念在学术界，尚没有就“创业”的定义达成完全一致，表1列出了目前创业学研究领域中的主要流派及其特点。但近年来以下两个要点基本得到了公认：其一，创业是一个过程,而不是一个事件；其二，机会追求是创业的核心要素。3、创新和创业的联系与区别由于社会经济发展需求和国家政策导向的因素，“创新”与“创业”已成为了近年来我国学术研究的热点。且很多研究者都因循“创新”学派的观点，过于强调创新和创业的内在联系，主张“创业是实现创新的过程，而创新是创业的本质和手段”。瑞典管理学家Kaj Mickos（2004）则认为，“创业不是创新，