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- 2018-01-27 发布于天津
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案例作者杜学珍单位及邮编北京顺义一中邮编电子信箱联系电话案例名称循环应用课时适用教材广东教育出版社选修模块算法与程序设计第四章第节一教学指导思想与理论依据指导思想程序设计课程教学的最终目的是培养学生程序设计能力和程序设计思维并解决现实生活问题教学尝试在设计任务上在每节课教学过程中精心设计引人入胜的小实例以激发学生兴趣结果显式兴趣对学生学习动力的维持时效短因为其它外围物质的吸引力更大些在授课方法上一节课在教室上这样可以排除外界客观因素对学生的干扰一心听课一节课在机房上学生在理解基础上再上机实战的轮
案例作者 杜学珍 单位及邮编 北京顺义一中（邮编：101300） 电子信箱 Duer9550@126.com 联系电话 案例名称 for循环应用 课时 1 适用教材 广东教育出版社 选修模块《算法与程序设计》第四章第5节 一、教学指导思想与理论依据
指导思想：程序设计课程教学的最终目的是培养学生程序设计能力和程序设计思维，并解决现实生活问题。
1、教学尝试
①在设计任务上：在每节课教学过程中，精心设计引人入胜的小实例，以激发学生兴趣。
结果：显式兴趣对学生学习动力的维持时效短（因为其它外围物质的吸引力更大些）。
②在授课方法上：一节课在教室上（这样可以排除
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