固体、液体和气体考点归纳PPT.ppt

【方法总结】　气体状态变化的图象的应用技巧 (1)求解气体状态变化的图象问题，应当明确图象上的点表示一定质量的理想气体的一个平衡状态，它对应着三个状态参量；图象上的某一条直线段或曲线段表示一定质量的理想气体状态变化的一个过程． (2)在V－T图象(或p－T图象)中，比较两个状态的压强(或体积)大小，可以比较这两个状态到原点连线的斜率的大小，其规律是：斜率越大，压强(或体积)越小；斜率越小，压强(或体积)越大． 考点3　气体实验定律的应用 (2012·高考新课标全国卷)如图，由U形管和细管连接的玻璃泡A、B和C浸泡在温度均为0 ℃的水槽中，B的容积是A的3倍．阀门S将A和B两部分隔开．A内为真空，B和C内都充有气体．U形管内左边水银柱比右边的低60 mm.打开阀门S，整个系统稳定后，U形管内左右水银柱高度相等.假设U形管和细管中的气体体积远小于玻璃泡的容积. 例3 (1)求玻璃泡C中气体的压强(以mmHg为单位)； (2)将右侧水槽的水从0 ℃加热到一定温度时，U形管内左右水银柱高度差又为60 mm，求加热后右侧水槽的水温． 【解析】　(1)在打开阀门S前两水槽水温均为T0＝273 K.设玻璃泡B中气体的压强为p1，体积为VB，玻璃泡C中气体的压强为pC，依题意有 p1＝pC＋Δp① 式中Δp＝60 mmHg.打开阀门S后，两水槽水温仍为T0，设玻璃泡B中气体的压强为pB.依题意，有 pB＝pC② 玻璃泡A和B中气体的体积为 V2＝VA＋VB③ 【答案】　(1)180 mmHg　(2)364 K 【方法总结】　应用气体定律或状态方程解题的一般步骤 (1)明确研究对象(即选取一定质量的气体)； (2)确定气体在始、末状态的参量，若为两部分气体，注意找它们参量之间的关系； (3)结合气体定律或状态方程列式求解； (4)讨论结果的合理性． 方法技巧 汽缸类问题求解方法 【范例】　(9分)如图所示,两个可导热的汽缸①竖直放置,它们的底部由一细管连通(忽略细管的容 积)．两汽缸各有一个活塞，质量分别 为m1和m2，活塞与汽缸无摩擦，活塞 的下方为理想气体，上方为真空②.当 气体处于平衡状态时③，两活塞位于 同一高度h.已知m1＝3m，m2＝2m，现在两活塞上同时各放一质量为m的物块，求气体再次达到平衡后两活塞的高度差是多少④？(假定环境的温度始终保持为T0⑤) 技法提炼思维升华 寻规探法 批注①：汽缸内气体与外界温度保持相同； 批注②：气体压强等于活塞重力产生的压强； 批注③：两部分气体初状态压强相等，活塞处于力学平衡状态； 批注④：分析两活塞再次平衡时气体所处状态； 批注⑤：气体温度恒为T0，做等温变化，利用玻意耳定律求解． 【方法提炼】　几种常见类型的处理方法 (1)系统处于力学平衡状态，需综合应用气体定律和物体的平衡条件解题. (2)气体系统处于力学非平衡状态，需要综合应用气体定律和牛顿运动定律解题. (3)封闭气体的容器(如汽缸、活塞、玻璃管等)与气体发生相互作用的过程中，如果满足守恒定律的适用条件，可根据相应的守恒定律解题. (4)两个或多个汽缸封闭着几部分气体，并且汽缸之间相互关联的问题，解答时应分别研究各部分气体，找出它们各自遵循的规律，并写出相应的方程，还要写出各部分气体之间压强或体积关系式，最后联立求解. 知能演练轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第3讲　热力学定律与能量守恒 本节目录 基础再现对点自测 知能演练轻巧夺冠 考点探究讲练互动 技法提炼思维升华 要点透析直击高考 基础再现对点自测 知识清单 一、热力学第一定律和能量守恒定律 1．改变物体内能的两种方式 (1)______ ；(2)________ ． 2．热力学第一定律 (1)内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和． (2)表达式：ΔU＝Q＋W 3．能的转化和守恒定律 (1)内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变． 做功 热传递 (2)第一类永动机：违背能量守恒定律的机器被称为第一类永动机．它是不可能制成的． 二、热力学第二定律 1．常见的两种表述 (1)克劳修斯表述：热量不能自发地从_______物体传到 ______物体． (2)开尔文表述：不可能从_________吸收热量，使之完全变成功，而不产生其他影响． 2．第二类永动机：违背宏观热现象方向性的机器被称为第二类永动机．这类永动机不违背______________，但它违背了_______________，也是不可能制成的． 低温 高温 单一热源 能量守恒定律 热力学第二定律 热身体验