高考考生及家长的必修课.docVIP

高考考生及家长的必修课 　　高考临近，各地考生都陆续从紧张的复习备考进入考前生活调整期。这个阶段的生活和学习该怎么安排？很多考生和家长都希望能倾听专家的意见。为此，记者采访了北京市重点高中北京五中的校长李源。　　最后这段时间该怎样复习　　紧张的高考复习在三次模拟考试完毕后，每个人所掌握的各科知识大致就定局了。最后的几天中还能作哪些努力呢？　　李源校长说，同学们一定要把三次模拟考试中丢分的地方找出来，认真分析为什么会丢这些分。自己在哪些环节上还存在弱点。比如，很多同学每次考完试，总结试卷时总爱说“这回又马虎了”。李校长认为，这样的总结对提高考试成绩没有用处。每个同学必须具体分析自己出错的原因。假如是数学或物理公式出错，就要看看是没有记牢，还是推导没有到位，或者干脆是理解错了；几何题出错是不会加辅助线还是对题意理解错误；假如是语文的字词出错，就要分析是读音错误，还是对字型的记忆或词义的记忆有误。还有些失误是因为对细节问题没有给予足够注意造成的，像涂机读卡的时候没有看准位置，答卷没有按照要求用笔等等。要把问题都一一找出来分类，列出考试中必须注意的几个问题，再分析有没有尽快解决的办法。　　复习到最后几天，该做的事情应该是回归基础，回归课本，回归主干。　　李校长说，不同的科目有各自的知识体系，考生在考前一定要对各科知识进行一次梳理。例如，历史一共复习了哪些知识，有几个知识点？英语作文的基本框架有几条？考作文时议论文或说明文的结构是哪几块？考生要心中有数。主干知识一定不能遗漏。有的同学不重视这项梳理工作，在考试中经常出现问3个点，他只答1个点的情况。如果该答的点没有答，哪怕你把其中一点答得再好，也照样只能得到这1个点的分值。还有些错题看似只丢了一两分，可它反映了考生在某个知识点上的学习漏洞。如果不及时发现，这一个点的疏漏就可能造成一连串的失误，因为凡是与这个知识点相关的题你可能都不会回答。　　在数理化等理科科目的复习中，还要注意研究典型例题。有些题乍一看没见过，有的同学就认为不会做而选择放弃。复习中对这类题要静下心来仔细想想，它可能和过去老师讲过的某道典型例题类似，要善于综合分析，学会迁移知识。　　不同地区、不同学校、每个同学的情况都不一样，最后复习时要针对自己的特点，弄清自己的目标，制订自己的应考策略。　　李源校长多年研究高考试卷，他分析，一份满分为120分或150分的试卷可大致分为三部分，基础题占30％，中档题占40％，难题占20％。一般情况下，一张考卷中能有60％左右的题目有把握答对，就算考得不错。不要希望在高考中得满分。如果哪份试卷得满分的同学多了，就说明考题出得太容易了，区分度太小了。所以，如果不是对所考科目有十分把握，考生应该把大部分时间精力用在复习和解答基础题和中档题上。　　李校长讲了一个实例。有一名同学高三期间的物理考试从来没有及格过。备考阶段，物理老师给他制订的复习方针就是只看基础部分，放弃难题。到高考时他也是这样做的，把所有时间都花在答基础题和中档题上，结果他的物理考得很不错。　　李校长说，考试是很有技巧的。同学们要学会有效地利用自己的知识储备和有限的考试时间。千万不要平均用力。不然到高考时，花了很多时间去研究难题，可限于本身的功力，没做出来。而本来会做的基础题因为时间不够，来不及做或因不能静心思考也做不出来了。“特别需要强调的是综合科目的考试。”李校长说，考题一般都是从易到难地排列。一张综合试卷的考题也是从易到难地三次循环。考生首先要辨别出哪些是基础题，哪些是难题。先把各科的难题放下，把会做的题先解决掉。如果时间充裕再回过头来研究难题。以往考试中，有的同学按照顺序一科做完再做一科，结果到了第三部分时，时间不够了，会做的题目也没有时间做了。白白丢掉了不该丢的分数。　　怎样调整好心态　　李源校长多年主管高三毕业年级的工作，对考生可能出现的心理问题非常了解。他说，要解决考生的心理问题，首先要解决家长的心理问题。　　第一，家长不要对考生有过分的期待或埋怨。有些家长总爱在高考前对孩子唠叨，再努一把力，考个名牌大学给爹妈争口气；或者历数家庭成员们为孩子能考上大学做出的种种“牺牲”；或者不断埋怨孩子平时不用功，临时抱佛脚等等。　　第二，临考前不要对孩子过分关注。有些家长平时上班很认真，可到孩子高考时他们就专门向单位请假，整天在家陪着孩子。不厌其烦地询问孩子想吃什么样的饭菜；家务事大包大揽；父母家人一起送孩子上考场等。这种做法看似是对孩子的关心，其实无形中给考生增添了许多心理负担。李校长说，家长应该把高考当成一场平时的考试，而把平常的每一次考试当成高考。高考时只要给孩子准备好适宜的午餐，家长就可以照常去上班。最好不要送孩子去考场。这样能让孩子觉得当天的考试和平时没什么不同。　　第三，高考期间，考生的父母