快速读懂记叙文 房山四中 李建华.ppt

快速读懂记叙文 房山四中 李 建 华 读懂全文含义 写的是什么（主要内容） 作者怎样去写的（布局章法） 作者为什么写这篇文章（写作目的——中心思想） 如何读懂全文 (一).读题目 (二)读全文 1.写人记事类（人物+事件+结果 特点） 中心思想的把握 点明题旨的句子 描写、议论、抒情的句子 总结全文、评价人物、点明事件性质或原因的句子 起承转合的句子 运用各种修辞方法的句子 写人记事类文章的文体特点 1、在什么人身上发生了哪些事； 这些事情分别表现人物怎样的性格特点。 2、这些内容是运用一定的写法与顺序安排的。 3、字里行间表现着或隐含着作者对文中人物的看法或感情。 独立完成： 用横线画出 1.与题目相关的内容。 2.在不同地点、时间内发生的事情的内容。 3.表现人物不同性格特点的内容。 4.情感变化的词语 1.点明题旨的句子 2.描写、议论、抒情的句子 3.总结全文、评价人物、点明事件性质或原因的句子 4.起承转合的句子 5.运用各种修辞方法的句子 如果你是命题的老师，你会怎样命题？ 《老街名嘴》问题 15．文章写了有关“名嘴墩子”的几件事，阅读第④-⑩段，补全下面的相关情节。（4分） （1）巧言劝说顾客，生意做成； （2）_______________________； （3）训斥不孝子孙，毒咒应验； （4）_______________________； （5）拒绝赌球作弊，被打不悔。 16．根据作品内容，简要分析第③段和第⑨段两处“恭维”分别表达了怎样的情感。（4分） （1）第③段： （2）第⑨段： 17. 结合作品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。（不超 过150字）（7分） 答： 2.写景状物类（景物特点 情感 ） 15.本文记叙了作者游览芦芽山的经过。请阅读②—⑤段，填写下面的表格。 16．本文语言形象生动，富有表现力。请对第②段画线语句进行赏析。（4分） 17．作者是在“阴雨天”游芦芽山的,结合文章第④－⑥段内容,具体说明作者怎样写出了“阴雨天”芦芽山“本真的美”？ * * （关注所有与题目有关的内容） 1.主要人物 2.主要事件 3.中心思想 4.文章线索 5.修辞方法…… （1）成长的阶段或事情发展的先后顺序 （ ） （2）不同地点（ ） （3）不同性格特征（ ） （4）感情的变化（ ） 时间 地点 性格 情感 用波浪线画出： 如果你是一个 （1）按人物观察景物的观察点的变化。 （2）按不同时间的不同景致的变化。 激发出心灵 深处跃动的 生命力量 ③ ② 惊叹大自然的 鬼斧神工 内心感受 ④ 林中寂静 树枯躯残 生出绿苔 芦芽 迭翠 ① 景物特征 将近峰顶至 峰顶 主峰下 山坡上 大峡谷中 作者游踪