护理健康教育学2 PPT.pptVIP

第二章 护理健康教育的基本概念 邵力伟 第一节 现代健康的内涵 健康的概念 卫生世界组织（WHO）在1948年对健康概念提出了全新的定义：“健康是身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱。” 人的健康应该包含三层含义： 身体健康，即生理状态良好，人体各器官、系统的功能正常，没有疾病和躯体残缺、精力充沛。 心理健康，表现为良好的个性、良好的处事能力和良好的人际关系。 社会健康，即对周围环境社会生活各方面都能很好地适应，自己的思想、情感和行为能与社会环境的要求保持一致，能适应社会生活的各种变化，具有健康的责任感。 健康定义的三个特征： 突破了“无病即健康”的狭隘的、消极的、低层次的健康观，对健康本质的认识指明了积极的方向。 对健康解释的多层面性，从单纯的“生物人”扩大到“社会人”的范围。把人的社会交往与人际关系和健康联系起来，同时也强调了社会、政治和经济对健康的影响。 强调了人与环境的和谐相处，要求人们主动协调机体与环境的关系，保持人的健康与社会环境和物质环境的高度统一。 健康与疾病的关系 健康与疾病是人类生命的两种重要存在形式，但它们之间并没有明确的分界线，而是一个动态的线性过程。 1984年世界卫生组织将疾病与健康的关系表述为：生活自理能力的丧失是健康丧失的终点。表明从健康到疾病是一个从量变到质变的过程。