护理系增设药学医学检验汇报 PPT.ppt

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护理系增设药学医学检验汇报 PPT

汇报人: 2015年7月 —药学、医学检验技术专业设置评估汇报材料 2 1 5 4 2 3 学院概况 教育教学理念 教育教学改革成效 教育教学特色与亮点 医药卫生类专业建设现状 目 录 6 专业开办条件 7 专业建设目标与保障措施 3 学院概况 1 4 2008年被确定为河南省示范性高职院校建设单位 2011年我院顺利通过第二轮人才培养工作评估 2012年12月,学院被确定为第一批河南省职业教育品牌示范院校项目建设单位 2015年7月通过实地检查验收 2006年我院被教育部评为人才培养工作水平评估优秀院校 一、学院概况 5 一、学院概况 8 学院拥有享受政府特殊津贴者2人,省级职教专家2人,省级教学名师2人,省级教学团队2个,高级职称教师159人,硕士学位以上教师219人,兼职教师204人,省级骨干教师、市级教学名师、学术技术带头人、专业拔尖人才等40余人。 一、学院概况 9 全国职业教育先进单位 全国毕业生就业典型经验高校(50强) 全国最具特色高职院校 河南省文明单位 河南省专科院校综合实力20强 中原经济区建设最佳服务高校 值得推荐的20张河南教育名片 增强综合实力,引领职教发展 一、学院概况 10 河南省省委书记郭庚茂到我院视察 郭庚茂书记肯定学院: “办出了特色,为全省带了 个好头”、“这才是真正的职 业教育,真正的职业教育就 是这样的”。 一、学院概况 11 谢伏瞻省长评价学院: “以就业为目的,专业设 置合理,形成了自己的 办学特色。” 河南省省长谢伏瞻到我院视察 一、学院概况 12 教育教学理念 2 13 以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以创建全国知名高职院校为目标,走校企合作、工学结合发展道路,建设高水平、培养社会急需的高端技术技能人才,努力办好人民满意的高职院校。 办学指导思想 14 二、教育教学理念 “一体两翼”办学形式 高职教育 社会培训 继续教育 15 二、教育教学理念 1 2 3 主动服务区域经济社会发展 主动服务社会人才需求 主动服务中原经济区建设 办学定位:“三个主动服务” 16 04 03 02 01 教育服务对接社会需求 实践教学对接企业生产 课程设置对接岗位能力 专业设置对接产业发展 二、教育教学理念 “四对接”办学模式 17 二、教育教学理念 “五位一体”办学理念 18 综合实力 管理水平 服务能力 办学效益 教学质量 二、教育教学理念 “五个领先”办学目标 19 二、教育教学理念 “二十四字”工作方针:夯实基础,注重内涵,提高质量,打造特色,树立品牌,提升层次。 20 教育教学改革成效 3 21 三、教育教学改革成效 实施了人才队伍建设工程 实施了质量建设工程 实施了就业一把手工程 实施了党建保障工程 实施了基础建设工程 实施了品牌示范建设工程 22 教育教学特色与亮点 4 23 四、教育教学特色与亮点 (一)围绕产业办专业,围绕专业办企业 1、围绕区域产业发展,调整优化专业结构 2、围绕专业建设,与企业共建生产性实习工厂 24 四、教育教学特色与亮点 (二)校企办学双主体,合作育人全过程 1、组建实体学院、突出校企办学双主体地位 2、订单培养,双主体共育技术技能人才 3.改革人才培养模式,围绕产业需求育人才 组建力帆汽车学院 25 四、教育教学特色与亮点 市政府嘉奖令 学院荣获“2012年度中原经济区建 设最佳服务高校”称号 富士康鸿准模具与我院开展订单培养 26 四、教育教学特色与亮点 (三)课堂教学车间化,实习实训生产化 1、加强校内生产性实训基地建设,对接教学与生产 2. 加强校外教学型实习基地建设,延伸课堂到车间 27 四、教育教学特色与亮点 校内实训工厂 28 医药卫生类专业建设现状 5 29 护理专业 师资情况 康复治疗技术专业 现有医护类在校生1577人,专任教师77人,兼职教师48人 2010 2012 ——是中央财政支持高等职业学校专业建设项目 ——是河南省品牌示范校骨干建设专业 五、医药卫生类专业建设现状 30 (一)根据岗位知识技能需求,构建人才培养模式 五、医药卫生类专业建设现状 根据国家卫计委护理工作发展方向,结合护理专业与康复治疗技术专业工作岗位知识技能需求,学院组织医护类专业建设指导委员会,调研论证医护类专业课程体系与人才培养方案,确立了以市场需求和就业为导向,以职业技能培养为核心,以行业质量要求为标准,实施“校企深度共建、学岗无缝对接”的人才培养模式。 31 实践课程体系构建 以职业能力培养为核心,实行“分阶段、渐进式”临床实践教学组织模式。实践教学环节的设计包括:课内实训、课间见习、综合实训、临床实习 校内实训室建设(

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