美术学科备课组4月份活动记录时间201246地点美术办公室活动.DOCVIP

美术 学科备课组 4 月份活动记录 时间 2012.4. 6 地点 美术办公室 活动主题 美术教师如何写好教学论文研讨 成员名单 郑政、顾春、余丹 中心发言人 郑政、顾春、余丹 活动记录： 集体学习如何让撰写美术教育论文，并指出在实际教学中应该注意的地方。 1、郑政老师阐述艺术教育研究论文的重要性。 2、余丹集体学习关于美术教育研究论文的写作方法。 3、讨论各种类型的论问表述方式的优越性以及可操作性。 4、顾春老师对本课研讨进行小结。 美术 学科备课组 4 月份活动记录 时间 2012.4.13 地点 美术办公室 活动主题 《鱼的纹样》教学设计 成员名单 郑政、顾春、余丹 中心发言人 郑政、顾春、余丹 活动记录： 教学过程： 一、导入新课 1、课件欣赏：美丽的鱼 1)看到海洋你想到了什么?生:鱼. 2)今天老师也带来一条鱼,大家看看这是一条什么鱼呢?生:海豚. 3）鱼可以说是海洋里最为庞大的族群了，今天就请同学们随老师再次潜入海底，近距离的观察一下这些美丽的鱼儿！ 4）请你说说给你印象最深的是哪一条鱼？为什么喜欢它？ 5）它的外形和花纹及色彩有什么特点？ 6）无论鱼的花纹和形状有什么不一样，但是鱼的组成部分是一样的，那么，鱼是由哪几部分组成呢？ （头、身体、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍） 2、课件欣赏：鱼题材的艺术品 自古以来，“鱼”在人们心目中就是一种吉祥如意的象征，如“年年有余”、“鲤鱼跳龙门”等等，人们也非常喜欢用鱼的纹样来装饰物品，美化生活，让我们一起来欣赏一下。 ?（1）鱼纹彩陶盆：五千年前，我们的祖先就用鱼的纹样美化生活了，这可能和我们的先民生活在水边也有关系。 （2）盘子：我国民间一向喜欢用鱼的纹样来装饰盘子，既生动又吉利。 （3）玉佩?? 鱼在古代被看作多子多福的象征，三千年前的商代，人们就用鱼形玉佩装饰美化自己了。 （4）门帘? 用鱼的纹样设计的门窗是多么别致啊，很有民族特色吧。 二、讲授新课 1、鱼的外形的简化、夸张、变形 1）这些装饰鱼的外形有什么特点？ 2）鱼的什么东西给省略掉了？ 3）师小结：（板书：概括简化、夸张变形） 我们可以用一些几何形来概括出鱼的基本外形；也可以根据需要，将鱼的某一个部位进行夸张变形；还可以把一些不是很重要的细节部分省略掉。比如鱼鳍等，这样鱼的外形就更为简单了。 2、鱼的花纹的添加 1）出示用点、线、面、色彩装饰的鱼 A、让我们再来看看这几条装饰鱼身上的纹样又是怎样来设计的？（板书：添加） B、师小结：（板书：点、线、面、色彩） 我们可以利用一些点、线、面、色彩来设计鱼的纹样。 2）出示用内容纹样装饰的鱼 A、这几条装饰鱼身上的纹样又是怎样来设计的？ B、你喜欢吗？为什么呢？ C、师小结：（板书：内容纹样、字） 我们也可以在鱼的身上添画一些鱼、莲花等有联系的内容纹样；还可以用一些字来装饰鱼。这样就可以表达更多的美好祝愿，有可以让自己的鱼更有特色。 3）出示用替代的方法装饰的鱼 A、这几条装饰鱼身上的纹样又是怎么设计的？ B、为什么要把鱼尾巴设计成蝴蝶呢？ C、那么，鱼尾巴还可以设计成什么？ D、你还能把鱼娃娃变个样子吗？ E、师小结：（板书：替代） 这种装饰方法叫替代，我们在设计鱼纹样的时候，可以根据鱼的外形特征，将它的某一个部位，用其他的事物来替代，这样设计出的鱼就更加有趣了 三、创作练习 请你用我们刚才学到的方法来设计一条装饰鱼。课件出示作业要求： 1、充分运用点、线、面、色等元素创作鱼的纹样， 2、色彩协调、对比强烈， 3、勇于实践、合作探究，创作出有个性的作品。 四、作业展评 1、在黑板上展示学生作品。 2、交流：说说你最喜欢哪一条鱼儿？为什么？它哪儿最打动你？ 3、给同学作业提提建议,哪里画的不够好,要注意什么? 五、拓展延伸： ?在我们的生活中,美无处不在,只要你有一双发现美的眼睛,让我们在生活中发现更多美丽的纹样吧. 　　 美术 学科备课组 4 月份活动记录 时间 2012.4.20 地点 美术办公室 活动主题 《鸟的纹样》教学设计 成员名单 郑政、顾春、余丹 中心发言人 郑政、顾春、余丹 活动记录： 教学过程： 一、????????? 1、 2、 （师：这是秦代的篆书，根据鸟的外形，经过抽象概括、夸张变形而来的文字，古时候的人是多么聪明呀！今天我们也来学习古人的这些方法，为鸟儿穿上漂亮的衣服。） 3、 二、?????