求一个数比另一个数多(或少)百分之几(教材第89页例3).pptVIP

知识拓展： 实际造林比原计划增加了16.7%，能不能就说原计划比实际造林减少了16.7%。 　 甲数比乙数多20%，乙数比甲数少20%，（ ） 甲比乙多20千克，乙数比甲数少20 千克，（ ） 判断 “求一个数比另一个数多（或少）的百分之几”的应用题的解题思路？ 1、找准标准量（单位“1”的量） 2、算出相差量（比较量） 3、用相差量（比较量）除以标准量，结果化成百分数 谢谢！ 扬帆 起航 说说下面百分数的具体含义. 1、六年级同学今年植树的参加率 98% 2、六年级同学今年植树的成活率是85% 3、同学们植树的棵数是去年的 120% 复习：我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划的百分之几？ 14÷12≈ 116.7﹪ 答：实际造林是原计划的116.7 ﹪ 襄州区张家集镇中心小学 邵秀良 人教版六年级数学上册第五单元 用百分数解决问题（二） 例题和复习题有什么不同？ 你是怎样理解“实际造林比计划增加了百分之几”这句话的？ 3 可以借助线段图来理解题意。 3 原计划： 实际： 12公顷 14公顷 多2公顷 占 3 想一想，求实际造林比计划增加百分之几就是求什么？。 这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求实际比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。 方法一 求实际造林比原计划增加了百分之几，就是求实际造林比计划增加的公顷数是计划的百分之几，所以 先算出实际造林比计划增加的公顷数。 再算增加的公顷数是计划的百分之几。 （14-12） ÷12 =2÷12 ≈0.167= 16.7% 答：实际造林比原计划多16.7% 也可以先求实际造林是原计划的百分之几？ 结合线段图再想一想还可以怎样做。 方法二 先求实际造林的公顷数是原计划的百分几， 14 ÷12 ≈ 1.167 = 116.7% 再用实际造林是原计划的百分之几减去原计划的百分之百。 116.7% －100 % = 16.7% 答：实际造林比原计划多16.7% 去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 原计划比实际造林少百分之几？ 原计划： 12公顷 实际： 14公顷 原计划比实际少的 （14 - 12）÷14 = 2 ÷ 14 ≈ 14.3% 答：原计划比实际造林少14.3% 变式 方法二 先求计划造林是实际造林的百分之几， 再用原计划的百分之百减去计划造林 是实际的百分之几 12 ÷14 ≈ 0.857 = 85.7% 答：计划造林比实际减少14.3% 100% －85.7 % = 14.3% 思考:”求一个数比另一个数多（或少） 百分之几”的解题思路 ? 1.找出单位“1”的量（标准量）及与增加或减少的部分（比较量） 2.增加或减少的部分（比较量）除以单位“1”的量（标准量） 3.把结果化成百分数 第一句：原计划造林是单位“1” 第二句：实际造林是单位“1” 不能 在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。 你知道上面这些话的含义吗？举例说一说。 “增加百分之几”， “减少百分之几” “节约百分之几”的含义 增加百分之几是指增加部分是原来部分的百分之几。 减少百分之几是指减少部分是原来部分的百分之几。 节约百分之几是指节约部分是原来部分的百分之几。 1. 小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后 每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？ 求现在每月用水比原来节约了百分之几，就是求现在每月比原来每月少用的用水量是原来每月用水量的百分之几。原来每月的用水量是单位“1”。 (10 -9) ÷10 =1 ÷10 =0.1=10% 9÷10 =0.9=90% 100% - 90%=10% 答：每月用水比原来节约了10%。 2. 为了缓解交通拥挤的情况，张家集镇正在进行道路拓宽。双黄公路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？ （25－12）÷25 ＝13÷25 ＝52% 答：拓宽了52%。 求拓宽了百分之几，就是求现在的路宽比原来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之几。原来的路宽是单位“1”。 3. 姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟 高百分之几的算式是（ ）。 ①10÷150 ②10÷（150－10） ③（150－10）÷150 ④10÷（150＋10） 正确答案选②。 不要认为降低百分之几，提高百分之几……一定要用一个数减去另一个数的差除以标准量，应仔细审题，如果解题时所需数量给出，就直接使用。 4.我国著