透视美国国家教育技术计划二十年历史变迁之路-教育科学学院-安徽.pdfVIP

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网络出版时间网络出版地址理论与争鸣中国电化教育总第期文章编号透视美国国家教育技术计划二十年历史变迁之路聂竹明杨一捷刘钊颖安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖摘要国家教育技术计划在美国已推行二十年历经五个版本在美国教育的发展与改革中发挥了重大导向作用该文主要采用文件属性计量分析话语分析和内容定量分析等政策文本分析方法探究美国国家教育技术计划各版本之间的差异与联系发掘其历史变迁轨迹研究表明美国国家教育技术计划的主题受到总统教育理念教育技术办公室负责人观念法律政策变更等因素影响框架变化表现为由技术时代问题

网络出版时间:2017-02-15 13:19:33 网络出版地址:/kcms/detail/11.37921319.042.html Theory of Educational Technology 2017.2 361 理论与争鸣 中国电化教育 总第期 文章编号:1006—9860(2017)02—0132—08

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