第十七节 《论语》六则、《世说新语》二则.docVIP

　　 《论语》六则、《世说新语》二则 主讲：黄冈优秀语文教师　罗菲 一、学习目标 1、要掌握文言字词问题，能够熟读成诵，培养文言文的语感。 2、要学习、体会《〈论语〉六则》中谈及的学习态度和学习方法，《〈世说新语〉二则》中所讲的诚信问题，要从小做一个守信的人。 3、要掌握学习文言文的方法：诵读——理解——领悟——积累。? ? 二、重点知识归纳及讲解 生字积累 论语（lún）　　愠（yùn）　　　　　罔（wǎng）　　 殆（dài） 谥号（shì）　　默而识之（zhì）　　诲人不倦（huì） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《论语》 哉（zāi）　　　惭（cán）　　　　　 华歆（xīn） 辄（zhé）　　　拯救（zhěng） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《世说新语》 ? 《〈论语〉六则》 1、孔子及作品简介 　　孔子（前551——前479），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。 　　《论语》：我国儒家经典著作，共20篇，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍。是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产。古有“半部论语治天下”的说法。 2、通读全文，疏通文意 　　第一则 　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 　　译文：孔子说：“学习知识，进而按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方而来，不也是令人快乐的事儿吗？我有才学，别人不了解我，可是我自己并不恼怒，不也是品德高尚的人所具有的吗？” 　　第二则 　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 　　译文：孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。” 　　第三则 　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 　　译文：孔子说：“光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就什么都学不到。” 　　第四则 　　子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 　　译文：子贡问道：“孔文子凭什么被人们谥为‘文’呢？”孔子说：“孔文子聪敏好学，不认为向不如自己的人请教是羞耻，因此谥号为‘文’啊！” 　　第五则 　　子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 　　译文：孔子说：“默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦，这些对我来说，有哪一点是我所具备的呢？” 　　第六则 　　子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 　　译文：孔子说：“几个人在一起行路，一定有可以作为我的老师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。” 3、课文分析 　　这篇课文选自《论语》，总共六则。其中第一、二、三则主要涉及学习方法问题，第四、五、六则主要涉及学习态度问题。 　　第一则：孔子提出“学而时习之”，即学习要复习的观点。 　　第二则：孔子提出“温故而知新”，即在温习已经学过的知识的过程中，获得新的理解和体会。 　　第三则：孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”，即学思要结合，要辩证地对待学思之间的关系。 　　这三则谈的都是学习方法的问题。 　　第四则：孔子提出“敏而好学”、“不耻下问”，即要谦虚好学。 　　第五则：孔子提出“学而不厌”，即学习要不知满足，不断进取。 　　第六则：孔子提出“三人行，必有我师”、“择其善者而从之”，即随时随地向人学习，择善而从。 　　这三则谈的都是学习态度的问题。 4、问题探究 　　（1）讨论：六则语录中哪些是探讨学习方法的？哪些是探讨学习态度的？请分类标记。 　　明确：第一则讲学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。 　　第二则讲学习方法，强调要温习已学过的知识。 　　第三则讲学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。 　　第四则讲学习态度，强调要有谦虚的学习态度。 　　第五则讲学习态度和学习方法，强调要学会默记，并且学习要不知满足。 　　第六则讲学习态度，强调要多向别人学习，“择善而从”。 　　（2）课文中有些话已凝固为成语，试着把他们找出来。 　　明确：温故而知新——温故知新 　　诲人不倦 　　不耻下问 　　三人行，必有我师焉 　　择其善者而从之——择善而从 ? 《〈世说新语〉二则》 1、作者及作品简介 　　刘义庆（403——444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。 　　《世说新语》古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。 2、通读全文，疏通文意 《期行》 　　陈太丘与友期