职业教育贵在创新.docVIP

精品论文 参考文献 职业教育贵在创新 秦　杰　济南市技师学院　250000 摘　要：在新的形势下，用老一套的教育方法，已经行不通，特别是职业教育，只有创新，才能为教育工作带来发展；只有创新，才能为教育工作带来活力，只有创新，才能为教育工作带来强大的生命力。可谓创新教育，势在必行，教育创新，任重道远。 关键词：创新教育　启智　擅于发现　 一、创新教育，以教师为先导 思想是行为的先导，没有先进的思想、正确的理论做指导，努力的结果也多是失败的。教师思想上首先存在有创新教育理念，是第一步。创新教育是素质教育的核心，是当前教育改革的主旋律。国家振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。教师们普遍地感到，从来没有像今天这样感到这么大的压力。全社会的期望都压在教师身上，可以说，教师的肩上一头挑着国家的希望和未来，一头挑着万千家庭的幸福与前途。全社会对教育的要求，家长望子成龙的期盼，都沉甸甸地压在教师的身上。身为教师，越来越感到责任的重大，教育工作的艰难。有句话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”咱们先不评论这句话的对错，从一个方面来说，是对教师的教学和管理，提出了创新的要求。 二、创新教育，以学生为起点 创新教育的目的，是为了教会学生。今天的学生与昨天的学生有着太多的不同，教师，特别是中职院校，除了要具有渊博的知识，还必须具有一定的管理能力，会做学生思想工作，懂得教育学、心理学知识，掌握科学的教育方法。另外，每天都要更新自己的思想。今天的学生思想活跃、自主意识强，教育这样的学生，特别要讲究教育方式和方法，不能把教师的思想强加于学生，简单生硬的说教毫无效果，而且会使学生产生逆反心理。用商量的口气，交流式的谈话学生才易于接受。因此，教师要在传授知识的同时，需要花更大的精力去了解学生、引导学生。如今，越来越强调人的价值，教育也要尊重学生的个性，《义务教育法》、《未成年人保护法》的颁发，都对教师的教育行为做出了约束，教师必须增强法律意识，要对学生依法施教，依法管理。特别是我们职业学校的学生，学习成绩普遍不好，很难形成你追我赶的浓厚学习氛围。而作为心理需要的创新意识和成长愿望又非常强烈 。这就要求老师们一方面在教育教学活动中要增强心理教育意识，培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，使之积极进取，奋发向上。另一方面，要改进教学方法，以避免在教育教学活动中有意无意地制造学生情感的心理障碍，甚至引发学生的冲动行为。 三、启智才是良师 二十一世纪，发展是知识经济的世纪，是一个以竞争求发展的世纪。 求职竞争，人才竞争更加激烈，我们站在培养人才的讲台上，常常有一种无形的压力和紧迫感。信息社会的到来，大力拓宽了学生获取知识的渠道，家庭电脑、智能手机的普及与网络的发展，使学生知识面丰富，思想活跃，尤其接受新事物快。学生过于依靠课堂、依靠教师、依靠教科书的单一学习模式，发生了变化。特别是对近几年春季入学的学生，教师还在固守着传统的教学方法更是行不通，那种认为只要钻研专业知识就可以以不变应万变的观点已经过时了，我们必须及时补充新知识，不断更新知识结构，进行一场深刻的教学改革和教育尝新。 四、创新教育，重在培养学生的责任感 有人说，无德有才是危险品，有德无才是次品，无德无才是劣质品，有德有才才是社会需要的合格人才。人的自身发展，人与人的交往，人对社会的贡献都来自明确且认真履行自己的责任，人的道德自律，遵纪守法也有赖于责任感。责任感是做人成材的基础，教师有责任，也必须将责任感的培养渗透到教育教学中，培养出有责任的一代合格人才。 五、擅于发现每个学生的优点 每个班中，根据入学成绩可分为1、2、3等，针对第三等的同学，我院基础部研究决定，把第三等的同学定为“潜力生”，在教学过程中，重点挖掘“潜力生”的潜力，让学生在鼓励中成长。每一位学生都有自己的潜质，都是一片有待开发或进一步开垦的土地，作为教师我们要面向全体学生，用积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见学生的天性，充分尊重和发展学生的多样化个性，使他们都能够在老师的亲切指导下成长、成熟、成功、成才。我院的教学成绩取得了明显的进步。 六、善于开展集体活动 要善于开展集体活动，让学生理解现代社会是一个分工协作的社会，在班级里面要鼓励个人创造发挥，加强集体协调性。在班级外，教育学生要时刻想到“必须对自己的行为和班集体学校的荣誉负责”。教育学生不但要树立正确的成材观，更要树立正确的人生观，道德观，树立对己、对人、对社会、对国家民族的强烈责任感。 培养学生责任感应从入学着手，首先鼓励学生负起个人责任，这样不仅有助于学生独立精神和责任感的培养