小学语文人教版二年级雷雨第二课时说课稿.docVIP

　　小学语文人教版二年级雷雨第二课时说课稿 　　一、说教材 　　1、教材的地位 　　曹禺的剧作《雷雨》是高中语文第四册第四单元的第一篇课文。这个单元是高中第一个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。 　　《雷雨》是中国现代话剧中极为成功的著作之一。作者以卓越的艺术才能，深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级，给予了有力的揭露和抨击。而本文又位居单元之首，学好本文，将对本单元的学习产生良好的导向作用。 　　《雷雨》是一出四幕话剧，选入课本的是第二幕。《雷雨》也是一部艺术结构精巧的作品，它的戏剧冲突非常集中，在该剧的第二幕中，有充分的体现，这将是我们本节课学习的重点。 　　2、说教学目标 　　《雷雨》是现当代戏剧单元的第一课，属于课内教读课文。鉴于教学大纲对本课提出的在戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言三方面的要求，我将此课的教学目标确定为以下三点： 　　知识目标：（1）了解戏剧常识 　　（2）作者曹禺及《雷雨》梗概。走进作品，走进大师 　　能力目标：（1）体会作品中起伏跌宕的戏剧冲突 　　（2）通过语言的品味来分析戏剧人物的个性特点 　　（3）训练独立阅读、培养学生的分析能力和写作能力 　　情感目标：关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突，培养人文情怀。 　　3、说教学重难点 　　根据教学目标和教材的特点，我计划