韩君华：第五讲,课堂实践-我的大学,我的梦想.ppt

本讲主要讨论内容 我为什么报考免费师范生？ 我理解的免费师范生形象 我希望我的大学是这样度过的。。。。 (建议：讨论前，请我校一名免费师范生或者优秀教师现身谈谈感受、体会) 要求及目标： 课堂互动环节。要求每组推荐1人上台演说，每人8分钟左右。学生重点谈上大学前后的个人理想、人生奋斗目标、思想落差、实际表现等方面的思考，通过演说唤醒学生的职业生涯意识和进行职业生涯规划的主动性与积极性。 课堂讨论： （1）家庭经济状况 （2）热爱教师职业 （3）学校声望的吸引 （4）就业有保障 （5）没有报考师范专业，学校录取时调剂的 （6）其他（请注明） 课堂讨论： ①外表、形象气质好 ②教学技能强 ③沟通、表达能力强 ④品质德行、为人师表 ⑤爱岗敬业 、学识渊博 ⑥其他（请注明） 课堂讨论： 1、反正工作有保证，能毕业就行 2、向着一名具有教育家素质的优秀教师的方向努力 3、老师怎么教，我就怎么学吧 4、不是很清楚，随大流吧 启示： ? 这件事对我的启示是人不可能一辈子都一帆风顺，当你身处逆 境时，看你怎么对待逆境，是迎难而上，还是选择退缩。有时逆 境能使一个人更快地成长，我有今天的成绩我会始终感谢那段最 艰苦的岁月。我要告诉各位的是：没有谁能打跨你，能打跨你的 只有你自己。 一个人要懂得生命的迂回，在没有机遇时要善于储藏智慧，而 不怨天尤人。在我们的成长过程中就应像一条河流一样，它行进 过程中遇到山石或者草丛的阻挡时，懂得迂回而过，从而锻炼了 生命。我们甚至可以认为，河水的流动是循序渐进的，如同我们 的生命，总是能听到快乐的人生之曲。再就是当你看到别人处于 逆境时别忘了伸出你的手帮一把，你会创造一个奇迹。 启示： 启示： ?? 从做教师的第一天起，我就给自己设定了一个目标：就是一定要成为一名特级教师。我常说，我们可以没有发射的机会，但一旦给了你发射的机会我们不能没有子弹。为了那个梦想，我也为之不断地努力着，只要有机会，我就绝不放弃给自己充电的机会，并且积极参加上级相关部门举办的竞赛活动，在实践中锻炼自己，充实自己，通过努力我被破格评为高级教师，2005年又被评为特级教师，成为江西省最年轻的特级教师。 启示  * * 第五讲 我的梦想，我的目标 主讲人：韩君华 大学生涯规划与职业发展 一、为什么要报考免费师范生？ 二、我理解的免费师范生形象。。。 三、我希望我的大学是这样度过的。。。 这一经历对我的启示是爱是一切教育的源泉。成功的教师必须对学生充满一种真挚浓烈、发自肺腑的爱。苏霍姆林斯基说：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给孩子们。”这里不仅仅是献给那些天资聪颖的孩子，也包括那些在人们心目中愚钝的、不听话的、顽皮的、老犯些错误的孩子。我们不应当只满足于当一个教书匠，而应当努力使自己成为一个教育家，让每一个受教育者都能在生活中找到合适自己的位置。 ? 要想船靠岸，首先要建一个好码头！正是有了这一切的成绩和工作态度，就不断地有人请你去讲学，不断地有人请你去作报告，不断地有人跟你约稿编书，之余我还有了自己的职业博客，将自己的讲义发送到自己的博客上，让更多的人享受到无偿的帮助，每天的访问量都有两三百人，当然这些工作必须是在认真完成教育、教学工作之后进行的，不然就是本末倒置，那你就连做个好老师的资格都没有，那就更没有资格做一个好的教育家。