高考化学一轮复习方案课件(人教版)第四章第四节-氮及其化合物.ppt

　　[答案] A 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 　　[答案] A 第13讲 │ 考向互动探究 第三课时 氨 铵盐 五 氨气 液化 制冷 700体积 三角锥形 2 氨气的化学性质 （1）与水反应 【氨气的喷泉实验】 喷泉实验的本质是烧瓶内外形成压强差而引发液体上喷，为此可设计多种不同的装置和采用不同的操作(如使气体溶于水、热敷、生成气体、发生气体体积减小的反应等)来使喷泉产生。 第13讲 │ 考向互动探究 装置Ⅱ：挤压气球，即可使少量的溶液沿导管进入烧瓶中，导致大量的NH3溶解，烧瓶内形成负压而产生喷泉。 装置Ⅲ：去掉了胶头滴管。打开止水夹，用手(或热毛巾等)捂热烧瓶，氨气受热膨胀，使氨气通过导管与水接触，即产生喷泉。(开放性问题，或用浸冰水的毛巾“冷敷”烧瓶，使水进入烧瓶，烧瓶内氨气溶于水) 装置Ⅳ：在锥形瓶中加入能产生气体的物质，使锥形瓶内气体的压强明显增大，将液体压入烧瓶而产生喷泉。 装置Ⅴ：在水槽中加入使水温度升高的物质，致使锥形瓶内酒精因升温而挥发，锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。 第13讲 │ 考向互动探究 图13－3 装置Ⅵ：烧瓶中通入H2S(或SO2)，然后通入SO2(或H2S)，现象为有淡黄色粉末状物质生成，瓶内壁附有水珠，NaOH溶液喷