高考改革讲座.ppt

以浙江省试点为例 表现 机遇 挑战 学考进高考 有利于平时学习、 分解高考 三年都紧张， 心情不轻松 科目可以选 有利于考其所长、 实质公平 课程没学完， 选择很纠结 自定何时考 有利于自主学习、 照顾差异 对手不清楚， 报考碰运气 可以考两次 有利于增加机会、 分散压力 不考不甘心， 再考很费劲 投档到专业 有利于学其所好、 定向发展 高校不了解， 志愿像押宝 以浙江省试点为例 （二）关于选考：给高中生的建议 1. 知己知彼。全面了解高考招生的政策规定，弄清自己有那几条升学通道，今后喜欢（擅长）从事哪些工作，想读哪类专业和学校，高中阶段应当做好哪些准备。 2. 及早选择。在老师、家长的帮助下，了解高中课程设置和学科特点，采用“排除法”、“渐进法”、避短扬长，及早确定高考选考科目，制定各科学习和报考计划。 3. 科学选择。三年大致安排：高一熟悉各科特点，确定2门“不选”科目，并适当增加时间；高二上报考2-3门学考，高二下再报考2-3们学考，力争“首考如愿”；高三上、下报考语数（含学考）外和3门学考；4（5）门学考的第二次考应在高三上结束。 以浙江省试点为例 （二）关于选考：给高中生的建议 4. 自主选择。一旦做出选择，就不要懊悔，不要在乎别人的评论，选择本身就是一种权衡、取舍，有得也会有失，吃不到的苹果未必一定就甜，要学会坦然面对，敢于担当，迎接挑战。 5. 切合实际。不要给自己设