三年级科学下教案a.doc

1 小车的运动 【教学目标】 1．激发学生的好奇心，培养学生在观察周围事物的基础上提出问题，并通过动手操作寻 找证据解释假设的科学探究能力和独立设计控制变量实验的能力。 2．引导学生体验证据对于科学探究的重要性，培养学生乐于搜集证据，勇于搜集证据的意识，在搜集的过程中，建立团队合作交流的概念，体会到科学技术和社会生活是密切联系 的。 3．知道推和拉可以使静止的物体运动起来，推和拉都是力，推力和拉力都有大小和方向 的，能够独立设计实验，探究力的大小会影响小车的运动，了解生活中推力和拉力的应用， 知道推力和拉力是生活中常见的力。 【教学过程】 课前小游戏：1.（出示玩具汽车）怎样使小车跑起来？（学生演示） 2．让一位同学蹲在地上，想办法让他离开原来的位臵。 3.你在游戏中发现了什么？ （学生的发现可能很多，教师应以保护学生的好奇心为前提及时地加以肯定，根据教学的需要灵活地进行处理，对有些发现如：同样都是拉和推，同学甲有时运动，有时不运动， 有时向这个方向运动，有时向那个方向运动，要及时的加以梳理引导，为后面的探究活动做铺垫。） 一、以游戏引出探究学习的主题 1．提出问题。 （结合学生游戏发现简单评价后引入）推力和拉力除了能使静止的同学运动起来，还能不能使其它静止的物体也运动起来？ 2．引导学生进行猜想与假设。 （出示玩具小汽车）如何让静止的小汽车动起来？ （学生自由汇报并在基础训