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3.教师专业成长的必须 “阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象”。——朱永新 阅读可以去俗，阅读可以刹青； 阅读可以加质，阅读可以添敬。 第二部分：教师阅读哪些书 1.经典名著，美文佳作 “经典一面启悟我们如何生活，如何看世界，另一面则让我们有更好的趣味和品位，让我们的人生有更丰富和更有趣的体验。经典在让我们升华的同时也让我们丰富。” “对于我们最重要的还是直接和经典接触，直接阅读经典的原文，让经典在我们心中变成我们内在的精神滋养。 ” （张颐武 《经典，还需要直接接触》） 第二部分：教师阅读哪些书 1.经典名著，美文佳作 “读什么决定了你的眼界，决定了你的思路，决定了你的文风。真正对自己的写作起根本作用的还是对经典作品的研读和揣摩，读经典如同与大师面对面一样，经典里有大师的思想，大师的情操，大师的境界。用前人的精华来武装自己的文笔，自然可以得到额外的馈赠。” （2012届考生） 第二部分：教师阅读哪些书 1.经典名著，美文佳作 什么叫经典 《书中的恒星》 第二部分：教师阅读哪些书 1.经典名著，美文佳作 【摘抄】 我在家附近的巷口，遇见一个皮肤黧黑，皱纹像刀刻的男人，他把一手帕的鸡蛋使劲往我怀里塞，说：“功课紧张，补补身体。”我推开他，气急败坏地禀告外婆。外婆叹气道：“那是你爸爸，可惜你不认识他了。” 印象中的父亲总是三七分，梳得油光水滑，雪白西装，白皮鞋，风度翩翩的啊。怎么会这样？衣服旧也罢，衣服枯槁也罢，偏偏是内八字，还穿了一双搽了白粉的力士鞋，白得刺眼而俗气，仿佛对往日好时光的谄媚与贿赂。 ——— 舒婷《父爱的天空下，我是最幸福的那片云》 【点评】 “皮肤黧黑，皱纹如刻”简短的外貌描写反映了父亲经历的沧桑与痛苦；将鸡蛋用手帕包好往我手里“使劲”“塞”，体现父亲对我的爱是无论经历多少苦痛都不会泯灭的；将印象中油光体面风度翩翩与眼前衣衫褴褛、形容枯槁的父亲进行对比，在表达对父亲现状痛心担忧的同时，也反映了文革时残酷的社会现实。最后，借用父亲白得刺眼的回力鞋，表达对往日时光不再的感慨。 【摘抄】 我知道，春归去了。 在领地徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨孱风愁，春深春老。它迎春来，伴春去，送春去。古诗云“开到荼蘼花事了”，我始终不知荼蘼是什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个指征。 迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。 ——宗璞《送春》 【感悟】 几日前，和好友一道去看望曾经的师长。初中三年间，我们在成长，她们却在老去。曾经目光凌厉的班主任老师，眼窝深陷，不复原来的模样；曾经风风火火的数学老师如今以一个老教师的身份留在六年级，目光和煦，言语温柔；而曾经年轻美丽的英语老师已为人妇、为人母，平添了几分成熟的韵致…… 【感悟】 可她们的笑容依旧，亲切地拉起我们的手，絮絮地讲我们自己也忘却的儿时趣事，殷切地叮嘱高中生活的细节，而当班主任老师骄傲地说，我们是第二批来看她的学生，并让我们留下联系方式时，望着那零星的几个名字，我感慨万千： 正如二月兰一般，老师迎生来，伴生在，送生去。“铁打的营盘流水的兵”，多年之后，谁还记得她们如水的韶华？ 【感悟】 眼前仿佛出现了一片二月兰，深深浅浅的紫色，暖暖地冲我笑着。 相逢人人欢喜，有谁喜欢别离？千千万万个老师们没有推托这个任务，在一年一度的别离里，期待零星的相逢，并为此，感激欢欣。老师们就是那执着送生的“二月兰”。 第二部分：教师阅读哪些书 2.生活百科，随时撷取 一晚，宿于石家庄新时代大酒店。无事，大厅翻阅期刊，读到两句话——“每个地方，每个时代，总有一些人成为旗帜。”“引进生活美学，超越客户期望。”精彩！第一句话使我想起了在南通读到的一句公益广告——“总有一些人在改变着南通”，两句中的“总有一些人”这个短语用得真好。第二句话是石家庄北人集团的理念，其后半句与我在学校里经常讲的“比上级的要求更高一点，比百姓的期待更好一点”，意思同，是以记下。 车上阅读随车期刊，记下：“出行，对于这里的人来说，其意义远远不同于他地，那是生命的沸腾点。”“激情、理想、爱，这些东西是存在的。多年来，犬儒生活让很多人放弃和这些美好事物的亲近之感，甚至隐隐约约地抗拒，只是因为见识了太多丑陋和更要命的东西，叫无聊。” “我越来越觉得戏剧是一种生活方式。我们应该让以戏剧为生活方式的人活得有尊严。我经常会看到许多喝醉了的大款对我们优秀的文化投来不屑的一瞥，那么为什么不让我们用自己的东西向他们投去不屑的一瞥呢？” “真正的态度是对生命的态度。” 第一句讲闽商的