北师大版五年级下册语文第七单元囚歌.ppt

囚 歌 北师版 五年级下册 新课导入 《囚歌》是叶挺被国民党反动派囚禁时，因不能驰骋抗日战场，不能带领战士们冲锋陷阵，却被逼写什么声明和宣言，受尽折磨和迫害，一时热血沸腾，在囚室墙壁上写下的。让我们走进诗歌，去体味叶挺每一句诗中的厚重分量。 走进作者 叶挺（1896~1946），原名为询，字希夷，广东惠阳人。是中国人民解放军的创建者之一，是杰出的军事家。1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习，1925年回国。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令”，并说“人民军队的战史要从你写起”。 背景介绍 叶挺在“皖南事变”中被国民党反动派无理扣押,敌人把他关押在一个终年不见阳光的山洞里。无论敌人怎样威逼利诱,叶挺却始终坚持真理,毫不屈服。他在国民党渣滓洞集中营的牢房里写下《囚歌》，这铿锵作响的诗句显示了一个共产党人的崇高气节和坚强意志。 字词积累 整体感知 听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？ 想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？ 从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。 为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！ 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一起烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 朗读感悟、划分节奏 解释词语： （1）囚歌： （2）永生： （3）人： （4）狗： （5）地下的烈火： （6）活棺材： 被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。 坚定的革命者。 革命者队伍中的叛徒。 人民革命的熊熊大火。 监牢。国民党反动派的统治。 细读感悟 为人／进出的门／紧锁着， 为狗／爬出的洞／敞开着， 这里的“人”和“狗”指的是什么？ 人：坚定的革命者。 狗：革命者队伍中的叛徒。 为人／进出的门／紧锁着， 为狗／爬出的洞／敞开着， 这里的“进出的门”和“爬出的洞”指的是什么？ “为人进出的门”是指牢房中的革命者所要走的路被敌人锁得紧紧的。 “爬出的洞”指为牢房中的叛徒所准备的道路是敞开的,只要你叛变革命,随时都可以爬出牢房。 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。 这个声音是什么声音呢？结合当时的背景想一想。 这个声音是指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。 第一小节揭露了国民党反动派对革命者的态度。当时摆在监狱中的革命者面前只有两条路：一是坚贞不屈，意味着失去自由，甚至生命；一是充当叛徒，出卖革命，将获得自由。 我／渴望／自由， 但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！ 将“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”改为陈述句，想一想这表达了作者怎样的决心？ 陈述句：人的身躯不能从狗洞子里爬出。 表达叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。 这一小节中的“自由”和第一小节中的“自由”意思相同吗？ ①第一小节“自由”。 ②第二小节的“自由”。 叛变革命，出卖人民所获得的人身自由。 革命胜利了，人民获得了解放，人民当家作主，获得的真正的自由。 我希望／有一天， 地下的烈火， 将我／连这活棺材／一起烧掉， 我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 这里的“地上的烈火”和“活棺材”指的是什么？ 这节诗中用了比喻的修辞手法。 用“地下的烈火”来比喻革命的烈火,指共产党领导的人民革命的力量。 用“活棺材”来比喻指囚禁革命者的牢房,又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。 诗的结尾，表达了诗人怎样的愿望？ 表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。 课堂小结 这首诗是叶挺将军对牢狱生活的深切体验，对生命、自由和尊严之间辩证关系的思考，表达了自己坚定的革命立场，不惧死亡，并坚决捍卫作为人的不可摧折的尊严。体现了诗人伟大的革命献身精神。 中心思想 读了这首诗，在你的印象中叶挺是一个什么样的人？ 坚贞不屈 忠于革命