2017优秀生培养报告.pptVIP

培育优生 须用优法 -----------高中地理优秀生培养的几点思考 潍坊教科院 刘献臣 2017.12 1.当前高中学校的特优生竞争白热化 2.社会对普通高中北大、清华录取人数期望值很高 3.我们的优势与不足 （1）战术上的勤奋，不能弥补战略上的偏差 （2）大水漫灌、不如滴灌 （3）知己知彼，百战不殆 一、为什么要抓优秀生培养 （一）确定科学的培养计划 1.近期目标：不急功近利 2.中期目标：不追求面面俱到 3.最终目标：不追求水多泡倒墙 二、如何抓特优生培养（一） （二）改造我们的课程，拓展教学资源 1.处理好两个关系：“教材” 与“学材” 2.全国卷远离教材：教材宏观/考题微观 3.“微专题”教学：拉近教学与高考试题的距离 ① 分析微观地理现象，离不开宏观的区域背景 ②“微专题”与教材可穿插、也可集中学习 ③“微专题”划分建议（按照高考频率）： 二、如何抓特优生培养（二） 1.特色农产品 的产量与品质 特色种植业：剑麻、娃娃菜、黑枸杞、茉莉花茶、金健大米 特色养殖业：大盐湖卤虫、白斑狗鱼、尼罗河罗非鱼、 2.农田水利工程：古代水利工程，如坎儿井、灵渠、都江堰、台南大圳。 现代农田设施，西班牙日光温室、 3.地理景观图：江南水乡剪纸图、海南民宅、广东骑楼、西亚蜂房、地理奇观 5.生物与地理环境：垂直自然带、生物多样性与外来生物入侵、动物与植物 4.水循环及流水沉积分异规律：城市内涝、水污染与海洋污染、冲积扇与沉积物、 6.交通线路与桥梁：线路走向、桥梁建设、道路高架、 7.冲突性地理问题：新加坡缺水、沙特磷矿开采、自贡面条加工业 8.地理热点问题：19大会议报告、一带一路等 4.微专题教学的意义 （三）教师要研究高考命题和动向 1.把高考试题当作研究的标本   剑麻是一种热带经济作物，剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨（位置见图5）附近投资兴建剑麻农场，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。 （1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。（8分） （2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。（4分） （3）说明剑麻收割后需要及时加工的原因。（4分） （4）简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。（6分） 【答案】 （1）剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。 剑麻纤维需求：我国船舶、汽车制造等规模大，对剑麻纤维需求量大。 （2）离沿海（首都、港口）较近，临铁路（便于剑麻纤维运输），临河流。 （3）在热带气候条件下，收割的剑麻极易腐烂、变质，影响纤维质量。 （4）增加就业，增加税收，促进基础（民生）设施建设和经济发展 解析： 1.试题立意：一带一路，中国经济走出去。 2.知识类别：特色农产品生产、加工 、意义。 3.怎样考：农产品生产条件—加工条件—经济意义的纵向挖掘。 4.答案特点：紧扣试题材料；调动知识储备；回扣答题思路。 5.试题与教材的关系：农业区位因素、工业区位因素、区域经济发展。 6.如何破解该类试题： 2.紧盯高考命题新动向---《中国考试》提出的考题新题型、新考向 二、如何抓特优生培养（三） （四）抓好地理阅读及学法指导 1.阅读材料来源—防止大海捞针 2.解题思路的积累与总结---反思本 二、如何抓特优生培养（四） （四）精选、精练、精讲 1.识别三类试题，编制核心素养题 伪地理题、纯地理题、核心素养题 2.优生与一般学生不同要求 二、如何抓特优生培养（四） （五）尖子生培养中的误区 二、如何抓特优生培养（五） （六）对高一、高二尖子生培养建议 1.重视教材两个方面价值 （1）教材中编写思路和体例在备考中的价值 “案例”、“思考”、“阅读”“活动” （2）教材中的地理概念、地理原理、地理思维 挖掘教材在备考中的“教”“学”“考”价值，但不是备考的“本”。 （3）不逼自己一把，都不知道自己有多么优秀 尘埃落定之前，一切皆有可