九年级数学上册 第2章 解直角三角形 2.4 解直角三角形课件 （新版）青岛版.pptVIP

* 2.4 解直角三角形 1.明确直角三角形中五个元素的关系和解直角三角形的概念. 2.会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角比解直角三角形. 3.通过解直角三角形的学习，培养分析问题，解决问题的能力，渗透数形结合的思想. 根据以上条件可以求出塔身中心线与垂直中心线的夹角．你愿意试着计算一下吗？ 如图，设塔顶中心点为B，塔身中心线与垂直中心线的夹角为A，过B点向垂直中心线引垂线，垂足为点C（如图），在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝5.2m，AB＝54.5m. A B C 利用计算器计算可得 将上述问题推广到一般情形，就是：已知直角三角形的斜边和一条直角边，求它的锐角的度数. 在Rt△ABC中, （1）根据∠A= 60°,斜边AB=30, A 你发现了什么 B C ∠B AC BC ∠A ∠B AB 一角一边 （2）根据AC= ，BC= 你能求出这个三角形的其他元素吗？ （3）根据∠A=60°,∠B=30°, 你能求出这个三角形的其他元 素吗? 不能 你能求出这个三角形的其他元素吗? 两角 两边 【合作探究】 在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果知道两个元素, (其中至少有一个是边), 就可以求出其余三个元素. 由直角三角形中已知的元素求出未知元素的过程,叫做解直角三角形. 【归纳