最新初中人教版八年级上册物理课件【3-3】汽化和液化.pptVIP

板书:汽化和液化过程 吸热和放热 有趣的实验：纸锅烧水思考：纸锅为什么没被火烧着？ 第3节汽化和液化 实验1： 　　在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。 固态 液态 气态 熔化 凝固 思考;液态和气态之间能否进行相互转化？ 2.------------叫液化，需要放热。 1.--------------叫汽化，需要吸热。 气球膨胀 气球收缩 重点：汽化、液化的定义。 重点：汽化的两种方式 蒸发 和沸腾 汽化 想一想： 1.一杯水敞开口，过一段时间水面将有什么变化？ 2.同样一杯水用酒精灯烧开，一段时间后水面有没有变化？ 3.它们降低的快慢一样吗？ 活动 想一想：酒精哪里去了？ 酒精的状态发生了怎样的变化？ 现 象 酒精逐渐消失、 同时有凉的感觉 日常生活中还有哪些和这个类似的现象? 在手背上涂些酒精，手背上涂酒精处有什么感觉？ 下雨后的地面慢慢也会变干。 倒有水的容器，时间长了会变干。 生活中的现象: 通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点： 【重点】记住蒸发的定义：液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 　　现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变干了，为什么呢？ 　　现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，为什么呢? 　　现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一天的时间才能干,为什么呢? 蒸发 　　现象1：湿衣服在太阳下晾晒很快干了，在阴凉出阴凉处干的慢； 　　现象2：衣服打开晾晒干的快，弄成一团就干的很慢； 　　现象3：秋天有风的天气里衣服干的快，没有风的时候干的慢。 　　分析以下现象,思考哪些因素影响蒸发的快慢： 2、液体的表面积。表面积越大，蒸发得越快。 3、液体表面空气流动情况。空气流动得越快, 蒸发得越快。 1、液体的温度。温度越高，蒸发得越快。 【重点】记住影响蒸发快慢的三个因素 实验： 1．温度计置于空气中，读数是____℃ 2．现象--------。 结论：液体蒸发特殊作用：蒸发吸热，降温致冷。 重点：探究 水的沸腾 实验目的： 1观察沸腾前后水中气泡的变化情况。 2温度的变化规律。 实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖。 实验要求 一听： 当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数直至水沸腾后3－5min 切莫碰翻烧杯，小心烫伤哟！ 二看： 水沸腾前后的声音变化 水沸腾前后温度和气泡的变化 三记： 四画： 画出水沸腾前后温度随时间的变化图象 沸腾: 实验回顾 水的声音在沸腾前，＿＿＿＿　　沸腾时，＿＿＿＿＿ 在沸腾前对水加热，水的温度＿＿＿＿＿＿＿沸腾时，继续对水加热，水的温度＿＿＿＿＿ 较小 较大(在上升过程中不断变大) 较大 变小 不断上升 保持不变 实验中，水沸腾时的温度是＿＿℃ 停止对水加热，水＿＿沸腾。可见沸腾＿＿吸热。 不能 需要 上水在沸腾前，气泡＿＿＿＿＿＿沸腾时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 99 93 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 94 95 96 97 98 沸腾必须具备两个条件： (1)温度达到沸点。 (2)继续吸热。 重点：沸点的定义--------------------。 重点;沸腾的定义-----------------------。 蒸发和沸腾的异同比较 不同点 蒸 发 沸 腾 发生温度 任何温度 达到沸点 且 继续吸热 发生部位 液体表面 液体表面和内部 程度 缓慢 剧烈 相同点 1.都是汽化现象 2.都要吸热 温度变化 降低 保持不变 雨 雾 露 它们都是水的液态，都是有水蒸气变来。 它们是怎么来的？ 河面上的白雾 叶子上的露珠 液化 气态 液态 活动：模拟大自然中雨的形成 热的水蒸气遇冷凝结成小水滴 实验 水蒸气在玻璃上液化成小水滴 液化的定义：------------。 液化的条件:热的气体遇冷,越冷液化越明显。 仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？ 　　阅读物理课本，写出液化两种方法： 1降低温度 2压缩体积 小结： 1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热。 2．液化是气态变为液态的过程，液化放热。　　 3．影响蒸发快慢的因素。 4.蒸发有致冷作用。 5．液体沸腾时吸