机械能及其守恒定律整合5.pptVIP

;;(对应学生用书P101);(对应学生用书P101) 1．实物模型：①质点、②整体、③隔离体、④传送带模型、⑤弹簧模型； 2．过程模型：①机车恒定功率启动模型、②机车匀加速启动模型、③雨滴下落(收尾速度)模型； 3．方法模型：功能转化对应模型．;(对应学生用书P101) 本章应具备的能力主要体现在六个方面： 1．掌握好“功”和“功率”等概念，为动能定理的理解和应用打好基础； 2．理解“动能定理”和“机械能守恒定律”并能灵活应用于具体问题之中； 3．掌握机车启动过程中的动态分析； 4．清楚各种能量变化所对应的决定功，能在具体问题中进行区分和判断； 5．能将能量观点应用到已经复习过的动力学问题中，在头脑中强化能量观点； 6．掌握好本章实验涉及的规律和方法．;(对应学生用书P101) 一、运用动能定理巧解题 1．巧取研究过程解题 　例1 将小球以初速度v0竖直上抛，在不计空气阻力的理想状况下，小球将上升到某一最大高度．由于有空气阻力，小球实际上升的最大高度只有该理想高度的80%.设空气阻力大小恒定，求小球落回抛出点时的速度大小．;;根据题意灵活地选取研究过程可以使问题变得简单．有时取全过程简单，有时则取某一阶段简单．原则是尽量使做功的力减少，各个力的功计算方便；或使初、末动能等于零．本题若只选取全过程应用动能定理，则无法求解，可与上升阶段或下降阶段的方程联立解得．;　例2 如图所示，在一个固定盒子里有一个质量为m的滑块，它与盒子底面动摩擦因数为μ，开始时滑块在盒子中央以足够大的初速度v0向右运动，与盒子两壁碰撞若干次后速度减为零，若盒子长为L，滑块与盒壁碰撞没有能量损失，求整个过程中物体与两壁碰撞的次数．;;在本题中摩擦力做功的大小是摩擦力乘以物体通过的路程而不是位移．很明显本题选取全过程应用动能定理解题较简单． ;2．巧选系统应用动能定理 例3 如图所示，一固定的楔形木块，其斜面的倾角为θ＝30°，另一边与地面垂直，顶上有一定滑轮，一软的细线跨过定滑轮，两端分别与物块A和B连结，A的质量为4m，B的质量为m.开始时将B按在地面上不动，然后放开手，让A沿斜面下滑而B上升．物块A与斜面间无摩擦．设当A沿斜面下滑l距离后，细线突然断了．求物块B上升的最大高度H.;[答案]　1.2l;当相关联的物体构成的系统在外力作用下发生状态变化时，可以考虑对系统应用动能定理求解，比较简便．; 3.巧分解速度运用动能定理 例4 用汽车从井下提重物，重物质量为m，定滑轮高为H，如图所示，已知汽车从A点由静止开始运动到B点时速度为vB，此时轻绳与竖直方向夹角为θ.这一过程中轻绳的拉力做功多少？;;当物体的速度方向与绳不平行时，物体的速度与绳伸长(缩短)的速度不相等，此时物体的实际运动速度为合速度．本题的另一个易错点是错把物体上升的高度当作H.;二、轻绳连接体问题 轻绳连接的两个物体，如果和外界不存在摩擦做功等问题时，只有机械能在两个物体之间的相互转化，两物体系统机械能守恒．解此类题关键是在绳的方向上两物体速度大小相等．;　例5 如图所示，一固定的三角形木块，其斜面的倾角θ＝30°，另一边与地面垂直，顶上有一滑轮，一柔软的细线跨过定滑轮，两端分别与物块A和B连接，A的质量为4m，B的质量为m，开始时将B按在地面上不动，然后放开手，让A沿斜面下滑而B上升，物块A沿斜面下滑距离s后，细线突然断了，求物块B上升??最大高度H.;[答案]　1.2s;三、轻杆连接体问题 与轻杆相连的物体在绕固定转轴转动时，两物体的角速度相等． 例6 一质量不计的直角三角形支架两端分别连接质量为m和2m的小球A和B，支架的两直角边长度分别为2l和l，支架可绕固定轴O在竖直平面内无摩擦转动，如图所示，开始时OA边处于水平位置，由静止释放，则(　　);[答案]　BCD;例7 如图所示，一根轻质细杆的两端分别固定着A、B两个质量均为m的小球，O点是一光滑水平轴，已知AO＝l，BO＝2l，使细杆从水平位置由静止开始转动，当B球转到O点正下方时，它对细杆的拉力大小是多少？杆对A、B两球分别做多少功？;;[答案]　1.8mg　杆对A做功：1.2mgl 杆对B做功：－1.2mgl