学习贯彻党代会精神 “三抓”推进政协工作.docxVIP

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学习贯彻党代会精神 “三抓”推进政协工作

学习贯彻党代会精神“三抓”推进政协工作  省委第九次党代会是在党的十七大召开之前、在深入贯彻实施“十一五”规划、建设社会主义和谐社会关键时刻召开的一次十分重要的会议,是全省政治生活中的一件大事。  会议的精神主要体现在俞正声同志代表八届省委所作的《坚持科学发展,推进改革创新,为构建促进中部崛起的重要战略支点而奋斗》的工作报告。报告主题突出、思路明确、站位高远、求真务实,在很多方面表述都有创新点,是一个求真务实、催人奋进、振奋人心、具有挑战性的报告。努力把湖北建成中部乃至全国重要的先进制造业基地、高新技术产业基地、优质农产品生产加工基地、现代物流基地和综合交通运输枢纽,使湖北成为中部经济要素富集、充满创新活力的区域,成为中部发展现代服务业的重要平台,成为促进中部地区崛起的重要增长极,在科学发展、社会和谐、改革创新等方面走在中部地区的前列产生重要推动作用等观点,结合了湖北的实际,内容实在,体现了求真务实的精神,较好地处理了好与快、进取与务实、继承与创新、发展与保护的关系。  县政协机关认真传达学习了省第九次党代会精神。认为:湖北发展处在非常关键的时期,科学发展、和谐发展、率先发展,机不可失,时不再来。我们一定要增强机遇意识、创新意识、实干意识,鼓足干劲,振奋精神,为实现XX科学发展、和谐发展、率先发展,真抓实干,务求实效。  深入学习贯彻省委第九次党代会精神是当前的一件大事。结合我县政协工作实际,就是要在“三抓”上做文章:  一是抓学习。认真学习,深刻领会会议精神,切实把思想和行动统一到会议精神上来。要把学习贯彻省第九次党代会精神作为当前工作的重点,精心组织、周密部署,制定学习计划,重点抓好领导班子、领导干部和全体党员的学习,做到先学一步,学深一步,学有成效,走在前列。认真领会报告的主题、经验、目标、关键、重要举措和基本要求,深入学习,重点把握,吃透精神,学以致用。要把学习省第九次党代会报告精神与实际工作结合起来,做到学习、工作两不误。  古人云:“学然后知不足”,在知识经济时代,知识更新加快,即便是专家学者也需树立终生学习观念,不断完善知识结构、提高政策理论水平,才能适应发展需要。政协人才荟萃,政协委员大多层次高、素质强,可是依然要重视学习,把提高履职能力作为一项重要而紧迫的任务,要紧扣当前XX的现实情况,把学习党代会精神和学习科学发展观,学习政治、经济、科技、法律、金融等专业知识结合起来,这对增长知识、拓宽视野、建言献策,提高参政议政的履职能力和水平将起到积极作用。  二是抓贯彻。俞书记在报告中对政协工作提出了新的更高的要求。我们要围绕省委第九次党代会提出的奋斗目标,有的放矢,做好“结合”文章,抓好贯彻落实。要围绕宏伟目标,认真履行政协职能。要紧扣坚持科学发展、建设和谐湖北的主线,开展协商讨论,为深化改革、扩大开放、加快发展、凝聚力量献计出力。要把学习贯彻省第九次党代会报告精神体现在推动工作上,体现在推动发展上,体现在维护稳定上,确保各项工作实现科学发展、和谐发展、率先发展。按照创新思维的要求,与时俱进,开拓创新,进一步提高政协履行职能的质量和水平。  当前,人民政协正处于一个良好的发展时期。去年,中共中央颁发的《关于加强人民政协工作的意见》,是指导和推动新时期、新阶段人民政协工作的纲领性文件,具有十分重要的意义。政协要深刻领会和认真贯彻《意见》精神,坚持把促进发展作为履行职能的第一要务,要进一步增强发展意识、开放意识、机遇意识、忧患意识和责任意识,紧紧围绕经济社会发展中的重点、热点、难点问题,深入调查研究,积极建言献策,向县委、县政府提出意见、建议;要充分发挥人才荟萃、联系广泛的优势,积极开展对外交往和县外联谊活动,大力引进县内外资金、技术和人才,不断提高我县对外开放水平;要进一步密切同各界群众的联系,深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,畅通下情上达的渠道,协助各级党委和政府实现和维护好人民群众的根本利益;要积极做好沟通思想、增进共识、协调关系、化解矛盾、凝聚人心、团结鼓劲的工作,巩固和发展我县安定团结的社会政治局面,形成干事创业、加快发展的强大合力。  三是抓作风。俞书记在报告中特别强调了作风建设问题。报告把“湖北在中部率先崛起”改为“成为中部崛起的战略支点”,体现了更加务实的态度;“四个基本”,体现了更加理性的心态;反复强调“又好又快”,体现了更加科学的观念。对湖北的发展,我们要充满希望,增强信心。要按照俞书记的要求,做到“四个奋力”:奋力争先、奋力创新、奋力实干、奋力迈向新的高峰。  县政协结合作风建设活动月,广泛深入开展了“三深入”和“三个一”活动,把作风建设融入政协工作之中,与县委工作中心有机结合,与为人民群众办好事实事紧密结合,收到了较好效果。组织政协委员就人民群众关心的广播电视、公路建设等情况与有关单位座

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