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第三节 生活中两种常见的有机物(第二课时—乙酸) 云南省楚雄师范学院化学与生命科学系07化一班 朱继娇 20071051134 【教学设计思路分析】 本节内容是人教版化学必修（2）第三章第三节第二课时，学生在初中阶段学习常见的酸时，已经知道食醋是属于一种酸。因此，我在设计本节课时时，从厨房里学生比较熟悉的调味品——食醋引出；根据当地学生的特点设法通过有趣的图片、动画、故事等来调动全班学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。通过精心创设问题情境，培养学生分析问题和解决问题的能力。尽可能让学生参与教学，在条件允许的情况下增加探究实验，让学生动手设计实验方案，交流并确定可行方案，然后分组进行探究实验，通过探究实验，学生获得生动的感性认识，教师引导学生分析获取的信息，将进一步上升为理性认识。在探究过程中培养了学生的思维能力、实验能力和创新能力。整节课按照“结构——性质——用途”进行设计教学过程。 【课程分析学生在初中阶段学习常见的酸时，本节课比较熟悉的品按照“结构——性质——用途”的思路设计教学。学情分析根据学生的特点设法通过有趣的史实、等来调动全班学生学习的积极性，精心创设问题情，设计实验进行分组探究， （2）掌握乙酸的酸性和酯化反应，理解酯化反应的概念。 过程与方法 （1）通过观察和阅读归纳出乙酸的物理性质； （2）使用球棍模型探究乙酸的分子结构； （3）采用实验探究法探究乙酸的酸性，进