物联网工程专业教育.doc

学 号： 专 业 教 育 题 目 学 院 专 业 班 级 姓 名 指导教师 年 月 日 专业教育任务书 学生姓名 专业班级 指导老师 工作单位 题目：物联网专业教育论文 内容： 通过五个专题的讲座，以及一周的专业教育学习，了解本学科内相关知识及前沿技术，扩展知识面，增强学习本学科知识和技术的兴趣，并查阅相关文献资料，撰写一份心得体会或学习报告。 要求： 1、认真聆听五个专题的专业知识讲座。 2、广泛查阅相关文献资料。 3、撰写一份心得体会或学习报告。 进度安排： 序号 内容 所用时间 1 聆听五个专题的专业知识讲座 1.5天 2 查阅相关文献资料 2.5天 3 撰写一份心得体会或学习报告 1天 合计 5天 四、报告主题 1、物联网专业规划及移动编程 主讲人：夏又新老师 2、英国计算机专业本科教育介绍 主讲人：高曙老师 3、计算机网络技术 主讲人：耿枫老师 4、软件系统结构介绍 主讲人：黄靖老师 5、物联网与云计算 主讲人：李春林老师 指导教师签名： 年 月 日 系主任（责任教师）签名： 年 月 日 物联网专业教育论文 1 一、专业认识 4 1.1 物联网是什么 4 1.2 物联网的特点 5 1.3物联网当前发展所面对的问题 7 1.4物联网体系结构 10 1.5物联网的关键技术 12 二、专业应用 12 2.1物联网的产业链 12 2.2物联网产业划分 14 2.3物联网技术发展的瓶颈 15 三、学习规划 16 物联网专业教育论文 一、专业认识 1.1 物联网是什么 　　物联网，英文名字是The Internet of things，简称IOT. 最通俗的讲，物联网就是物物相连物物入网。具体地说，第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。他无需人工干预，各个物体、网络、设备之间就可以实现协同、互动。物联网，狭义的讲，是一个无线传感器网络，广义来说，是可以实现人在任何时间，任何地点，使用任何网络与人与物的信息交换，以及物与物信息交换的网络。 　　贴近我们生活的来说，比如冰箱联网，联网冰箱可以监视冰箱里的食物，当你的牛奶短缺时它就会通知你。它还可以跟踪最好的美食网站，为你收集食谱并在你的购物单里添加配料。这种冰箱知道你喜欢吃什么东西，根据是你给每顿饭做出的评分。他可以照顾你的身体，因为它知道什么食物对你有好处。这样就大大方便了我们的生活，而且也提高了我们的生活质量。 1.2 物联网的特点 　　首先，它是各种感知技术的广泛应用。物联网上部署了海量的多种类型传感器，每个传感器都是一个信息源，不同类别的传感器所捕获的信息内容和信息格式不同。传感器获得的数据具有实时性，按一定的频率周期性的采集环境信息，不断更新数据。 具有全面感知性，而且还会用到RFID技术，以及二维码等等。射频识别技术，又称电子标签、无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。常用的有低频（125k~134.2K）、高频（13.56Mhz）、超高频，无源等技术。RFID读写器也分移动式的和固定式的，目前RFID技术应用很广，如：图书馆，门禁系统，食品安全溯源等。 　　其次，它是一种建立在互联网上的泛在网络。物联网技术的重要基础和核心仍旧是互联网，通过各种有线和无线网络与互联网融合，将物体的信息实时准确地传递出去。在物联网上的传感器定时采集的信息需要通过网络传输，由于其数量极其庞大，形成了海量信息，在传输过程中，为了保障数据的正确性和及时性，必须适应各种异构网络和协议。 　　在这其中，可靠传送也是一个鲜明的特点，安全和加密也就变成了一个核心的问题