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单项选择题(50分) 第1题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 维纳的成就归因模型把（ ）看作是暂时的内因。 答题分析： 正确答案： B A.任务难度B.努力C.机遇D.能力 本题得分：0 第2题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) （ ）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。 答题分析： 正确答案： C A.伍德B.希金斯C.费斯汀格D.罗森塔尔 本题得分：0 第3题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 维纳的成就归因模型把( )看作是暂时的外因。 答题分析： 正确答案： C A.任务难度B.努力C.机遇D.能力 本题得分：0 第4题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 影响自我表现的因素不包括（ ）。 答题分析： 正确答案： A A.个体的内部标准B.个体所处的场合C.个体的交往对象D.个体的自我监控水平 本题得分：0 第5题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（ ）。 答题分析： 正确答案： B A.双向性B.整体性C.易出偏差性D.选择性 本题得分：0 第6题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 三度归因理论是由（ ） 提出来的。 答题分析： 正确答案： B A.库利B.凯利C.维纳D.海德 本题得分：0 第7题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 在日常生活中，当我们向别人打听某人怎样时，常会听到“这人不错”、“挺好的”之类的话，其实也许他脑海中正浮现出此人的负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（ ）。 答题分析： 正确答案： B A.晕轮效应B.宽大效应C.刻版印象D.首因效应 本题得分：0 第8题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（ ）。 答题分析： 正确答案： C A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.宽大效应 本题得分：0 第9题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（ ）。 答题分析： 正确答案： D A.任务难度B.努力C.运气D.能力 本题得分：0 第10题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) “情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（ ）会影响社会认知。 答题分析： 正确答案： A A.情感状态B.经验C.需要D.价值观念 本题得分：0 多项选择题(50分) 第11题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 印象形成过程中容易出现的偏差有（ ）。 答题分析： 正确答案： B,C,D,E A.开放效应B.近因效应C.宽大效应D.晕轮效应E.首因效应 本题得分：0 第12题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 个体对自我的认识，即自我概念可分为（ ）。 答题分析： 正确答案： B,C,E A.理想的自我B.社会自我C.生理自我D.应该的自我E.心理自我 本题得分：0 第13题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 自我意识发生或形成的主要标志有（ ）。 答题分析： 正确答案： B,C,E A.物—人分化B.自我的词的掌握C.人—我分化D.个体与他人的互动E.物—我分化 本题得分：0 第14题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 社会认知的特征包括（ ）。 答题分析： 正确答案： A,C,D,E A.选择性B.多元性C.整体性D.双向性E.易出偏差性 本题得分：0 第15题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 凯利的三度归因理论把行为的原因分为（ ）。 答题分析： 正确答案： A,C,D A.行动产生的环境B.行动的原因C.行动者知觉的对象D.行动者E.行动的结果 本题得分：0 第16题( 正确得分：5分 错误扣分：0分) 一个人对自己的认识可以通过（ ）等渠道而逐渐形成与发展的。 答题分析： 正确答案： A,C,D,E A.社会比较B.自我评价C.他人的态度与反应D.重要他人的评价E.个体的行为与表现 本题得分：0 第17题( 正确