《教育知识与能力》辅导模块.pptVIP

三、考点梳理：《教育基础知识和基本理论》模块 2)现代教育理论的发展 (前苏联)赞可夫：《教学与发展》 (美国)布鲁纳：《教学过程》 (德国)瓦根舍因：《范例教学原理》 (瑞士)皮亚杰： 《教育科学与儿童心理学》 (前苏联)苏霍姆林斯基:《给教师的100条建议》《把整个心灵献给孩子》 《帕夫蕾什中学》 (美国)布鲁姆：《教育目标分类学》 三、考点梳理：《教育基础知识和基本理论》模块 第三节 教育的基本形态与基本功能 一、教育的基本形态 1.组织形态 (1)前制度化教育：学校教育的萌芽 (2)制度化教育：学校教育 (3)非制度化教育：家庭教育、社会教育 2.历史形态 (1)农业社会的教育 (2)工业社会的教育 (3)信息社会的教育 三、考点梳理：《教育基础知识和基本理论》模块 二、教育的基本功能 1.从教育功能作用的对象来划分 (1)个体发展功能 广义：指作为复杂的个人在从生命开始到结束的全部人生中，不 断发生的变化过程。 狭义：指个