心理游戏汇总.doc

价值拍卖 恒福中学 指导老师：谢勤莹 潘敏 一、活动目的 1．激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。 2．帮助学生体验澄清自己的人生态度。 二、活动时间 大约25分钟。 三、活动道具 足够的道具钱、不同颜色的硬纸板，拍卖槌。 四、活动场地 室内 五、活动程序 1．事前准备。 将拍卖的东西写在硬纸板上（最好是不同的颜色），以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。 2．宣布游戏规则 每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竟买下表中的东西。每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。 拍卖的例子： 1．爱情2．友情3．健康4．美貌5．礼貌6．名望7．自由8．爱心9．权利10．拥有自己的图书馆12.金钱13.欢乐14.长命百岁15.豪宅名车16.每天都能吃美食50017.良心18.孝心19.诚信20.智慧21.名牌大学录取通知书11．聪明22.冒险精神（教师可以根据班级学生的年龄特点和实际情况任选） 3．举行拍卖会 （1）由教师主持拍卖。 （2）按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止。然后请学生认真思考买回来的东西。 4．讨论交流 （1）你是否后悔你买到的东西？为什么？ （2）在拍卖的过程中，你的心情如何？ （3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？ （4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？ （5）争取过来的东西是否是你最想要的？ （6）钱是否一定会带来快乐？ （7）有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？ （8）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？ 六、注意事项 1．拍卖过程中，要注意纪律不能太乱，否则活动就成为乱哄哄的滑稽表演。 2．有的同学可能会重复使用自己手中的代币券，主持人应该注意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。 一起来凑数 朝天小学 指导老师:袁哲芙 一、游戏目的： 1.在“凑数”时，训练学生的计算能力。2.通过旋转，训练学生的空间知觉能力：。 3.通过不同的数字组合，达到培养学生的发散思维能力。 4.通过分组活动，培养学生的团体协作能力。 二、游戏准备： 人数：分组游戏，每组各4-9人 器材：粉笔、眼罩、口哨、计时器等 场地：室内或室外场地皆可 时间：20分钟左右 三、游戏说明： 1.学生分成等组，每组选一名成员作引导者，其余成员作“盲人”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 活动开始之前，工作人员先在活动场地用粉笔画两个九宫格。 每一个回合开始前，工作人员会给出一个特定的数字（例如20），团队有10秒钟的准备时间。 活动进行中，团队中的引导者要在指定区域内用言语引导团队中的“盲人”走进九宫格，每位“盲人”出发之前由工作人员指导其原地转圈，以迷惑其方向感。 团队中的所有“盲人”在引导者引导下到达九宫格中的数字位置，其脚下的数字加起来等于之前给出的特定数字，活动完成。 每个回合限定时间为5分钟，先完成的团队胜出。超出时间的团队当作未完成。 活动后分享：让每位成员体会到团队成员之间的信任，团队内部的沟通、互相合作才能完成游戏。 四、注意事项 1.游戏适应年龄：小学中高年级学生。 2.活动开始之前要清除活动场地的障碍物，以防意外发生。 3.团队成员在活动开始前需要认识彼此，重要的是熟悉引导员的声音，否则活动难以进行。 4.团队中的“盲人”要求站在九宫格内，如有压线，当未完成处理，团队在规定时间内可以作调整。 五、游戏变化 为增加活动难度，可以作出以下调整： 工作人员可以调整九宫格的大小。 “盲人”出发之前，可以增加转圈的圈数，影响其方向感。 可以要求“盲人”以倒后的方式进入九宫格。 工作人员可以给出特定的数字增加难度，例如团队中有5个成员，工作人员给出数字5，让5个“盲人”站在同一九宫格内。 5.为增加团队成员的投入程度，活动可以以竞赛的方式进行。 游戏过程设计 一、热身： 同学们，今天我们一起来玩一个游戏，这个游戏的名称叫：一起来凑数。 在正式玩游戏之前，先让大家玩一个小游戏：请两位引导者用言语引导戴眼罩扮“盲人”的同学走进九宫格里。 二、游戏：一起来凑数 1.宣布游戏规则： 我们的游戏规则是这样的： （1）每一个回合开始前，老师会给引导者一个特定的数字（例如20），团队有10秒钟的准备时间。 （2）活动进行中，引导者用言语引导团队中的“盲人”走进九宫格，每位“盲人”出发之前由老师指导其原地转圈，以迷惑其方向感。 （3）团队中的所有“盲人”在引导者的引导下到达九宫格中的数字位置，其脚下的数字加起来等于之前给出的特定数字，活动完成。 （4）每个回合限定时间为5分钟，先完成的团队胜出。超出时间的团队当作未完